Ukoliko biste imali ideje u vezi sa akademskim postignućima tinejdžera, mogli biste pomisliti na kvalitet svoje škole, akreditive njihovih nastavnika, njihove inherentne sposobnosti i vaše učešće u školskom radu. Ako zaustavite tamo, premašite ključni faktor: da li ih vole njihovi vršnjaci.
Vaš tinejdžer i 5 vršnjaka za prihvatanje
Vi ste svedoci koliko su važni prijatelji vašeg prijatelja, tako da imate ideju o tome koliko su važni vršnjački odnosi za dobrobit vašeg deteta.
Da li je vaša prijateljica zamoljena da oceni sebe i svoje vršnjake u učionici, šta bi bio rezultat? Tako istraživači proučavaju vršnjačko prihvatanje. Na primer, vaš prijatelj će pokazati da li su najbolji prijatelji sa bilo kojim studentom i ocjenjuje koliko vole ili ne vole tu osobu. Posle procene sobe punih studenata, istraživači mogu da identifikuju pet kategorija onoga što nazivaju "vršnjački statusi". Gde je vaš prijatelj?
- Prosječna djeca : vole neki vršnjaci, ne vole drugi, već "prosječni" iznos.
- Popularna djeca : Retko ne vole vršnjaci. Često označeni kao "najbolji prijatelj".
- Zapostavljena djeca : Ne vole, ali retko su označeni kao "najbolji prijatelj".
- Odbijena djeca : Ne vole većina vršnjaka. Retko je označen kao "najbolji prijatelj".
- Kontroverzna djeca : Često se označavaju kao "najbolji prijatelj" I često ne vole.
Kakva je popularnost u vezi sa školskim dostignućima?
Većina istraživanja koja se odnose na vršnjačke statuse fokusirala su se na društvene ishode dok se 1995. godine ne izvede klasična studija sa 11 do 13 godina, što je utvrdilo jasnu vezu između popularnosti i postignuća.
Istraživači su kategorizovali status vršnjaka svake učenice i potom su pitali nastavnike i vršnjake o tome šta su razmišljali o akademskom uspehu svakog učenika.
Pročitajte svoje nalaze kako biste videli kako se akademski status vašeg djeteta upoređuje sa njihovim vršnim statusom. Našli su sljedeće:
- Najmiljeniji akademski motivirani studenti bili su zanemarena djeca. Takođe su ih više voleli nastavnici u poređenju sa prosječnom djecom. Nastavnici smatraju zanemarljivom djecom da budu izuzetno nezavisni i ponašaju se prikladno u učionici.
- Popularna djeca su slična prosječnoj djeci, osim što su njihovi vršnjaci doživjeli da su bolji učenici od prosječne djece. Jedina razlika koju su nastavnici videli bila je povećana količina pomoći ponašanju kod popularne dece u poređenju sa prosečnom decom.
- Učenici koji su preživeli najgore su bila odbačena djeca , posebno oni koji su bili agresivni. Nastavnici nisu više voleli ove učenike, a vršnjake ih smatraju siromašnim studentima.
- Kontroverzna deca su percipirana od strane vršnjaka kao slična prosečnoj deci. Nastavnici, međutim, smatraju da je kontroverzna deca bila manje nezavisna i nepouzdana od prosečne dece.
Šta to znači za Vašu Tween?
Često razmišljamo o kognitivnim i društvenim sposobnostima naše djece kao posebne. Ali ovo klasično istraživanje pokazuje da su socijalne vještine veoma povezane sa akademskim dostignućima. Međutim, ostaje diskutabilno da li društvene veštine utiču na uspeh učenika ili obrnuto. Važno je napomenuti da vaše dijete ne treba da bude "popularno" da bi se smatralo jakim studentom - zapuštena djeca zapravo su bila visoko akademski motivisana i dopala ih je nastavnicima, a prosječna djeca su radila dobro. Jedina deca koja su loše prošla u učionici bila su oni koji nisu voleli mnogi vršnjaci.
Stoga, rad na izgradnji vaših društvenih vještina ne samo da će im pomoći socijalno i emocionalno, već će ih i akademski moći učiniti za razliku od njih.
Izvor
Wentzel, Kathryn R., & Asher, Steven R. "Akademske živote zanemarene, odbačene, popularne i kontroverzne dece". Razvoj deteta 1995 66: 754-763.