U srednjoj školi uvedeni su teži koncepti, dodijeljen je više posla i očekivanja su veća - a to čak ne uzima u obzir stresore neakademskih potrazivanja, kao što su sportovi, klubovi, poslovi i prijatelji.
Sa svim pritiskom na današnje tinejdžere, nije iznenađenje da neki počinju da se klizaju iza sebe na školskom radu. Ako niste pažljivi, tinejdžer koji zaostaje može biti izložen riziku od ulaska u obrazac neuspješnih testova, nekompletnih domaćih zadataka i loših izvještaja.
Dobra vijest je, ako intervenišete ranije, moći ćete da pomognete svom tinejdžeru da se uhvati pre nego što njegove ocene budu previše otklonjene.
Spriječite da se vaš tinejker skloni duboko
Da li vaš tinejdžer ne razume geometriju ili propusti nekoliko dana škole i ima problema sa održavanjem nauke, zaostajanje može biti stvarno stresno. I mnogi tinejdžeri se bore sa tim stresom izbegavajući svoj posao.
Umesto da se suočite sa gomilom domaćeg zadatka koji se nastavlja da se sabere ili sjedi i gleda u knjigu koju ne razumeju, često više ne razmišljaju o tome. Međutim, pristup "van vida" bez obzira samo pogoršava njihove probleme.
Ako sumnjate da vaš tinejdžer zaostaje, intervenisati što ranije. Lakše je uhvatiti propušteni rad i teške koncepte kada su samo malo zaostali. Ako se previše zaostaju, verovatno će postati preopterećeni i to će biti teže dohvatiti.
Prioritet rasporeda vašeg tinejdžera
Ako vaš tinejdžer prelije iz drama kluba na fudbalsku praksu da svaki dan pljuskuje hamburgere, situacija bi jednostavno bila što su previše preuzeli i ne mogu nastaviti. Ako je to slučaj, podsetite svog tinejdžera šta je važno i podstaknite ih da se odrekne neakademskih poteza.
Sedi sa njima i odredi prioritete koje aktivnosti treba imati prednost. Neki tinejdžeri pretpostavljaju da je njihovo uključivanje u vannastavne aktivnosti ključno za prijem na fakultet. Međutim, službenici za upis u koledž neće biti briga o tome koje aktivnosti se pojavljuju na transkriptima ako imaju neuspješne ocjene .
Odlučiti poremećaje u učenju
Akademska kriza vašeg tinejdžera može imati korijenski problem koji je nešto ozbiljniji, kao što je poremećaj učenja. Između 8% i 10% djece mlađe od 18 godina u SAD imaju invaliditet u učenju, a uvijek ih ne mora uvijek dijagnozirati u mladosti.
Mnogo pametnih dece uspeva da se dobro školuju u školi sve do srednje škole. Kada posao postane teži, njihovi nedostaci u učenju postaju sve očigledniji.
Ako sumnjate da se vaš tinejdžer bavi problemom učenja, razgovarajte sa službenicima škole. Ako vaši nastavnici u tinejdžeru vide znake problema, vaš tinejdžer se može testirati na invaliditet u učenju.
Razmotrite pitanja fizičkog ili mentalnog zdravlja
Vaš tinejdžer može da pati od disleksije, koja utiče na jezičke sposobnosti, disgrafiju, koja može uticati na sposobnost pisanja ili na diskalculiju, što utiče na matematičke sposobnosti. Vaš tinejdžer takođe može doživeti ADHD, što može uzrokovati da teen vreme ima koncentrišu ili zadrži pažnju na školskom radu.
Međutim, osnovni uzrok možda nije specifičan za školu. Umesto toga, može biti nebrojenih drugih fizičkih ili emocionalnih stanja, uključujući poremećaj spavanja, depresiju, anksioznost, poremećaje u ishrani ili zloupotrebu supstanci .
Kako saznate da li jedan od ovih problema utiče na vašeg tinejdžera? Razgovaraj sa njima. Naravno, verovatno neće priznati da oni padaju u model pije ili razvijaju anoreksiju na prvom pominjanju, ali otvaranje linije komunikacije je pametan početak. Takođe možete razgovarati sa pedijatrom vašeg tinejdžera ili licenciranim stručnjakom za mentalno zdravlje za savete o tome kako nastaviti ako je to medicinsko pitanje.
Upoznajte se sa vasim nastavnicima
Vaši tinejdžeri su vas možda već nazvali ako primežuju drastičnu recesiju u performansama, ali ako nisu, zakazujte ih jedan sa drugima s njima što je prije moguće. Ako vaš tinejdžer radi loše u više od jednog predmeta, pogledajte da li možete postaviti sastanak grupe umesto da posjećujete nastavnike pojedinačno. U nekim slučajevima, nastavnik je možda već pokušao da reši problem sa svojim tinejdžerom i okreće vam se zato što ta strategija nije uspela.
Na sastanku pitajte nastavnike da li primećuju promene ličnosti u svom tinejdžeru. Instruktori često vide deo svog djeteta u školi koje ne vidite kod kuće, pogotovo što se odnosi na prijatelje ili potencijalnu vezu.
Možda imaju uvid u to šta je osnovni problem. Imajte na umu da će vam neke informacije koje vas nastavnik iznenadi i možda će vas uznemiriti.
Nastavnici mogu reći da vaše dijete jednostavno ne pokušava ili da su "lijeni". Zapamtite da to nije napad na vještine roditeljstva ili karakter vašeg djeteta, već zapažanje o tome šta se dešava u školi.
Pitajte resurse
Vaši tinejdžeri će verovatno imati podršku za vašeg učenika, kako u školi, tako i van nje. Možda će imati časove studiranja nakon škole ili ponuditi da se privatno sastanu sa svojim tinejdžerom kako bi im pomogli da pregledaju materijal prije testa.
Nastavnici mogu znati za podučavanje grupa koje se sastaju u školskoj biblioteci ili imaju preporuku za mentora čije se usluge pružaju izvan škole. Ako vaš tinejdžer ima teškoća u određenom predmetu, umesto uopšte, tutor bi mogao biti najpametnija opcija. Jedna sednica nedeljno može napraviti veliku razliku u opštem razumevanju teme.
Kreiraj rutinu
Teško je stvoriti strukturu u životu tinejdžera kada djeluju nezavisno od vas stvaranjem sopstvenih rasporeda. Ali, ako su pokazali da im je potrebno malo više nadzora, diktiraju da dolaze kući odmah nakon škole i počnu sa domaćim zadatkom.
Odvojite telefone i tablete i omogućite računar samo za istraživanje. Isključite televizor i tinejdžer postavite svoj posao na mirno mesto koje vam je lako dostupno - tj. Ne iza zatvorenih vrata u kojoj ne možete da vidite šta se dešava. Kada se završi domaći zadatak, družite se zajedno kao porodica, a tek tada se vaš tinejdžer može vratiti na svoj telefon, omiljene TV emisije, video igre i slično.
Takođe treba da implementirate rutinu kako se odnosi na dječje oblike sna, kao i na jutarnju rutinu. Tinejdžeru treba svako veče osam do deset sati spavanja, a ne uspeva da dovede do akademskih problema. Jutarnja rutina takođe može pomoći da započne svoj dan tinejdžera tako da se ne osećaju naglo ili naglašeno i može bolje fokusirati kada zvoni zvono.
Razmislite o ponudi nagrada
Nekim porodicama nije ugodno nagrađivati dobre ocene. Ali, neki tinejdžeri će se osećati motivisano da rade malo teže ako postoji nešto posebno na liniji. Moglo bi biti nešto jednostavno kao što bi moglo da izađe malo kasnije od policijskog vikenda tokom vikenda ili nešto veće, kao što je u stanju da koristi automobil.
Bez obzira na strategiju koju implementirate, nemojte oklevati da započnete. Previše roditelja čeka dok njihovo dijete ne dovede kući prvu neuspješnu karticu za izvještaje da zatraži pomoć.
Do te tačke, tinejdžer se može isključiti iz škole i bez motivacije za poboljšanje njihovog rada. Ukoliko se brzo ponašate, možete se okrenuti akademskoj karijeri svog tinejdžera, tako da ona nema dugoročni uticaj.