Svaki učenik mora da se oseća povezanim sa svojim vršnjacima. Većinu vremena, ove veze se grade u školi. Ali za one koji se bore za razvijanje prijateljstva ili koji se često nalaze na ivici svakog društvenog kruga, škola može biti značajan izvor bola. Svakodnevno ih podsjećaju na njihovu borbu. Na primer, oni mogu imati problema sa pronalaskom partnera u klasi ili su poslednji izabrani za grupne projekte.
Takođe se mogu osećati sami na ručku, ostavljeni u pauzi i usamljeni u šetnji kući iz škole.
Ovaj nedostatak društvene veze takođe dovodi do toga da ovi učenici budu izloženi riziku od maltretiranja. Nasilnici imaju tendenciju da ciljaju decu koja su društveno izolovana. Čak samo jedno zdravo prijateljstvo može ići na dug put u sprečavanju maltretiranja. Kao rezultat toga, sve je važnije da nastavnici i administratori rade ono što mogu da pomognu društveno izoliranim studentima da se povežu sa drugima. Ako prepoznajete da je student izolovan u društvu, evo pet ideja o tome šta možete učiniti da biste pomogli.
Istražite problem
Pre nego što pomognete izolovanom studentu, potrebno je da saznate zašto se student bori socijalno. Počnite posmatrajući učenika u različitim postavkama kao što su ručak, tokom pauze i u razredu. Diskretno razgovarajte sa bivšim nastavnicima i pouzdanim studentima da biste videli šta misle da su problemi iza društvene izolacije.
Možda ćete saznati da su poteškoće učenika povezane sa bossiness-om, ponašanjem djevojčica, stidljivošću, kućnim životnim problemima ili higijenom. Ili se može izolovati jednostavno zato što je drugačiji . Takođe možete utvrditi da je student žrtva maltretiranja, glasina i tračeva, pa čak i do sajber-hapšenja, a drugi učenici izbegavaju učenike zbog vršnjačkog pritiska .
Obraćanje bilo kakvih problema sa maltretiranjem
Ako otkrijete da je socijalna izolacija povezana sa maltretiranjem, a ne nedostatak socijalnih veština, budite sigurni da se odmah pozabavite nasilju. Ako je student žrtva glasina i ogovaranja ili je ostacuo drugi, obratite se ovakvim ponašanjima kada ih vidite. Takođe možete dati studentske ideje o suočavanju sa ovim vrstama maltretiranja . I čak možete planirati lekciju koja podstiče empatiju , poštovanje i druge pozitivne osobine.
Trener Student
Počnite tako što ćete izolovanom učenju pomoći u poboljšanju njegovih društvenih sposobnosti . Ponudi smernice o socijalnim situacijama sa kojima se susreće i pružaju pokazatelje kako se baviti tim situacijama. Ova vežba bi mogla biti jednostavna kao i podsticanje učenika da ostvari kontakt sa drugima i da bude prijateljski. Cilj je da ga ubedite da izgradite prijateljstva i odnose sa drugima.
Sređivanje društvenih mogućnosti
Jedna od opcija je podsticati učenika da se uključe u aktivnosti koje mu pružaju priliku da se druže sa drugima. Aktivnosti koje preporučujete zavisiće od studentskih područja od interesa ili talenata. Ali ove aktivnosti mogu uključivati sve iz godišnjeg i šahovskog kluba za dramu i sport.
Čak i aktivnosti koje uključuju službu u zajednici predstavljaju dobre mogućnosti studentima da se druže. Druga mogućnost je razviti grupni projekat koji studenti rade izvan klase. Stavite socijalno izolovanog učenika sa nekoliko zrelih, empatičnih studenata koji će ga sigurno uključiti u projekat. Zatim, proverite napredak grupe i budite sigurni da se stvari kreću glatko. Takođe možete iskoristiti priliku da pomognete ovim učenicima da prepoznaju svoje snage i talente.
Organizujte klub za ručak
Koristite koncept ručnog kluba kao priliku da nagradite učenike zbog empatičnosti, saosećajnosti, poštovanja, ljubaznosti prema drugima ili pomoći.
Nagrada je u tome što učenici dobiju pauzu od hrane za hranu u kafani. Ako možete, pružite picu ili drugu omiljenu hranu. Ili, da deca svaka dodaju nekoliko dolara ka specijalnom ručku. Druga mogućnost je da ih donesu svojim školskim ručkom u vašu učionicu i nagrada je da mogu slušati muziku, opustiti se i uživati u sladoledu posle. Koji god metod odaberete da nagradite klub za ručak, budite sigurni da je vaš društveno izolovan učenik uključen. Ovaj poseban ručak će mu pružiti priliku da se poveže sa učenicima koji će mu najverovatnije biti receptivni.
Reč iz Verywell
Sve u svemu kada su u pitanju formiranje veza u školi, nastavnici igraju vitalnu ulogu u pružanju pomoći učenicima u društvenom položaju da otkriju gdje se uklapaju. Oni takođe mogu komunicirati da ovi učenici nude vrijednost školskoj zajednici i da pripadaju jednako koliko sledeća osoba. Učestvujući učenici i pomažući im da se povežu, nastavnici pomažu učenicima da izađu iz svog srednjeg školskog iskustva.