Zastrašivanje može i može se desiti među mladom djecom; Evo kako možete pomoći
Roditelji danas sigurno znaju da je nasilje problem, i imamo ga na našem radaru. Ali mnogi možda ne shvataju da se nasilje može dogoditi već u vrtiću. Kada pripremamo decu prvog dana obdaništa i pomažemo im da izaberu svoj prvi školski ranac i ručku, kupe ih za kupovinu školskog pribora i pomažu im da prevladaju nadgledanje vrtića , a verovatno neće biti nasilja na većini roditelja stvari koje treba uraditi pre velikog dana.
Ali činjenica je da se nasilje može dogoditi u vrtiću i prvom i drugom razredu - i, prema stručnjacima za uznemiravanje, čak i ranije u predškolskoj ustanovi. I dok je maltretiranje uobičajeno u gornjim razredima, roditelji mlađe djece trebaju biti svjesni znakova maltretiranja kod djece i šta treba raditi ako su njihova djeca svjedoci ili su žrtve maltretiranja.
"Kao nastavnici i roditelji, moramo biti u potrazi", kaže dr. Jamie Ostrov, vanredni profesor psihologije na Univerzitetu u Buffalu. Na sreću, ponašanje od strane nasilnika je očiglednije i lakše se vidi među djecom ove godine. "Među maloj deci, ovo ponašanje je vrlo direktno, a identitet počinioca je poznat", kaže dr. Ostrov. Dok deca staraju, kaže dr. Ostrov, često je tajno da roditelji i nastavnici možda ne mogu to da vide, pogotovo ako je maltretiranje relativno (ogovaranje o nekome, isključivanje nekoga, i tako dalje).
Kakvo nasleđe izgleda u vrtiću i prvom razredu
Zbog toga što mala deca i dalje razvijaju emocionalne, kognitivne i društvene vještine neophodne za rješavanje konflikata korištenjem riječi i smirenih strategija za rješavanje problema, agresivno ponašanje - kao što je skidanje igračke od nekoga ili guranje ili nazivanje imena - može biti češće u ovom dobu.
Ali nasilje, koje je obilježeno namjerom da nanese štetu, neuravnoteženost moći i ponavljanje, razlikuje se od opšte agresije.
U ovom dobu, deca možda imitiraju nešto što su videli stariji rod ili roditelji koji kažu ili rade ili nešto što su gledali na TV-u. "To bi moglo biti nešto što testiraju jer shvataju šta je socijalni angažman u školi", kaže Stephanie Mihalas, doktorant, pomoćnik kliničkog profesora na Odsjeku za psihijatriju i biološke nauke na medicinskoj školi David Geffen na UCLA. "Uplitanje među mlađom decom je konkretnije i vidljivije", kaže dr Mihalas. Deca mogu reći stvari kao što su: "Ne sviđa mi se ono što nosite" ili "Vaš ručak je smrdljiv", kaže dr Mihalas. Oni možda ne uključuju nekoga na rođendansku zabavu ili kažu: "Ne možete sjediti s nama."
Postoje i dve vrste nasilja: fizički, koji uključuje udaranje, šutiranje, uzimanje nečega i tako dalje, i relaciono / socijalno, što uključuje isključivanje nekoga, širenje ogovaranja o njima ili ismevanje od njih. Dok deca postaju starija, videće se manje slučajeva fizičke agresije i relativne, prikrivene agresije, kaže dr Ostrov.
Zajednički znaci da su bullied
Ako vas dijete napadaju nasilnici, on može pokazati sljedeće:
- Tuga
- Gubitak apetita
- Ne želim ići u školu
- Problem sa sestrama (neharakteristična borba, agresija)
- Promena ponašanja
- Izgubljeni posjedi ili razbijena odjeća
- Stomachaches
- Problemi sa spavanjem, noćne more
- Regresija (kao što je bedenje)
- Razdvajanje anksioznosti
Šta odrasli mogu učiniti da pomognu detetu čiji je zločin
Probajte ove strategije ako se vaše dijete maltretira ili ako ste zabrinuti da vaše dijete može biti meta nasilja:
- Razgovaraj sa učiteljem deteta. S obzirom na to koliko su vidljiva maltretirana ponašanja u maloj deci, roditelji mogu da razgovaraju sa nastavnicima, koji češće nego tačno znaju šta se dešava, kaže Dr. Ostrov.
- Pitajte o njihovom danu, svakog dana. Nađite vrijeme da se svakodnevno povežete sa djetetom, bilo na porodičnoj večeri ili u vrijeme spavanja i pitajte za njen dan. Postavite konkretna pitanja koja će vam dati više od odgovora "da" ili "ne", na primer: "Sa kim si se igrao u pauzi danas?" ili "Koji je vaš najmanji dio vašeg dana danas?"
- Igra uloga. Pitajte svoje dijete da razmišljaju o tome kako bi mogli reagovati ako se nešto desilo, kao da neko i dalje govori ili čini im značiti stvari koje štete njihovim osećanjima. Podsjetite svoje dijete o situacijama koje ste mogli pročitati u knjizi ili gledati u filmu zajedno u kojima su likovi bili lijepi ili nisu lijepo jedni drugima i razgovarali o tome šta je i nije bilo dobro ponašanje.
- Budite svesni svog ponašanja. Pogledajte kako upravljate konfliktom ili rešavate probleme kod kuće i drugde. Da li se prema drugima ponašate poštovanjem i ljubaznošću? Da li ste se ikada zabavili nekim ispred vašeg deteta? Vaše ponašanje je model na koji će vaše dijete naučiti tretirati druge.
- Ne minimizirajte ono što vaše dijete govori. Ako neko neprestano čini da se vaše dijete oseća povređenim ili strahom, saslušajte ono što vam govori. "Ne adresiranje nasilju može imati dugoročne implikacije", kaže dr Mihalas. "Neka vaše dete zna da ste tamo da pomognete i da ako je nesretan, on bi trebao razgovarati s vama."
- Radite na veštinama samozastupanja. Dajte djetetu neke alate za korištenje ako ih neko nasmeje. Na primer, vaše dijete može reći stvari kao što su: "Ne volim kako me sada liječite" ili "Molim te nemoj tako pričati sa mnom", kaže Dr. Mihalas.
- Zamolite školu vašeg djeteta da uključi prevenciju nasilja u svojim nastavnim planovima i programima. Čak iu vrtiću, nastavnici mogu da pričaju o tome šta je maltretiranje, kako to izgleda i šta deca mogu da urade ako ih vide ili ako im se dogodi, kaže dr Mihalas. "Nastavnici mogu da zatraže decu da budu prijatelji i paze na nekoga ko je sam ili je ostavljen", kaže Mihalas.
Na kraju, ako vaše dijete nije cilj maltretiranja, ali je bio svjedok maltretiranja - što je grupa u kojoj većina djece pada kada postoji situacija nasilja u školi - objasnite razliku između tresanja i izvještavanja, kaže dr. Ostrov. "Objasnite da izvještavanje pomaže da prijatelji budu sigurni dok je tsetanje dizajnirano da bi se ljudi osjećali loše."
Podešavajući ton i podstičući decu da se paze jedni na druge i da budu ljubazni i da imaju empatije za druge, roditelji i nastavnici mogu da neguju pozitivan obrazac protiv uznemiravanja koji može da nastavi u kasnijim godinama škole i života.