Studije pokazuju da dečaci mogu biti relativno agresivniji od djevojčica
"Djeca su mnogo lakše podići od djevojčica."
"Drago mi je što ne moram da se bavim devojčicom. Dečaci rade mnogo brže. "
Ovakve izjave su uobičajene kada se radi o razgovorima o razlikama u načinu nasilja djevojčica i dječaka . Zapravo, puno je napisano o značajnijim devojkama i relacionoj agresiji, da većina ljudi tačno zna kako izgleda.
Bilo da je to linija filma Mean Girl ili razmena između devojaka na Instagramu, većina ljudi može lako da identifikuje devojke .
Ali šta je sa dečacima? Da li oni ikada znače na isti način kako devojke mogu biti zla, širenje glasina i isključivanje drugih? Nova studija zaključuje da je ponašanje koje se nekada pripisuju prvenstveno djevojčicama zapravo preovlađuju kod dečaka.
Prema istraživačima Univerziteta u Gruziji, dečaci koriste relacione agresije da štete ili manipulišu isto toliko, ako ne više od djevojčica. Zapravo, prema studiji znatno više dečaka pokazuje obrazac relacione agresije u srednjoj školi i juniorskim višim godinama od djevojčica. Zapravo, studija je pokazala da su učenici koji su prijavljivali značenje ponašanja bili više od 66% muškaraca.
Štaviše, ovo nije jedina studija koja se bavi pitanjem da li su devojke jedine ili ne mogu biti zle. Studija o djeci iz devet različitih zemalja nije našla razliku između djevojčica i dječaka kada je riječ o ponašanju ili relacijskoj agresiji.
Za mnoge ljude ovo je iznenađenje. Većina ljudi ne povezuje manipulacije, klike , tračeve i glasine sa dečacima. Kad pomisle na dečake i maltretiranje, oni prikazuju fizičko maltretiranje, nazivanje naziva i druge očiglednije oblike maltretiranja. Ali studije pokazuju da se to dešava.
Možda je razlika u tome što dečaci ne pričaju o tome kao što devojke rade.
Ali ako pogledate bliske odnose dječaka u srednjoj školi i mlađem visokom, videćete to. Jedan dečak će biti na putu socijalne sigurnosti dok se drugi čini društvenim odskočnim. To se ne dogodi slučajno. Karakteristike poput fizičke snage, visine, atraktivnosti, atletičnosti, inteligencije, humora i drugih markera popularnosti postavljaju binu za društveni uspeh dečaka.
Izgleda da želja da se prihvati u kombinaciji sa prirodnom konkurentnošću dečaka može dovesti do ponašanja koje je veoma slično onome što je identifikovano kod djevojčica u istom dobu. Kao rezultat toga, dečaci koji ne grade ocenu često su žrtve proterivanja, verbalne uvrede i manipulacije drugih dečaka.
Štaviše, relaciona agresija može postojati čak iu dugogodišnjim prijateljstvima. Ispod govora o smećama, švercanja i rivalstva, dečaci se bore za prihvatanje baš kao i devojčice. U stvarnosti, dani većine dečaka su ispunjeni mnogim istim društvenim izazovima sa kojima se suočavaju devojke.
Međutim, mnoge od ovih izazova često i dalje ne primećuju roditelji i nastavnici, pre svega zato što dečaci ne komuniciraju o onome što doživljavaju. Veoma retko dečki dele svoje osećanja kada ih grupa dečaka isključi iz utakmice košarke ili ih ostavi sa liste poziva na zabavu.
Umjesto toga, zadržavaju zamerke ili traže načine da se postignu. Pored toga, društvo očekuje od njih da im ne uznemiravaju.
Međutim, da bi se promijenili nasilništvo kod dečaka i reagovali na relativnu agresiju, roditelji i nastavnici trebaju opremiti dečake načinima na kojima se baviti i spriječiti ponašanje. Njihov emocionalni život, samopouzdanje i društvene vještine su duboko pod utjecajem ove vrste nasilja, čak i ako ne govore ništa.
Iako je potrebno dalje istraživanje o pitanju "značaja dečaka", jasno je da roditelji i nastavnici moraju da se bave problemima agresije relacije kod dečaka. Programi prevencije nasilja u budućnosti trebalo bi da imaju za cilj smanjenje relacijske agresije i kod dječaka i djevojčica jednako.
Označavanje relacijske agresije ili ponašanje ponašanja, kao "samo devojka", predstavlja ozbiljnu lošu uslugu dečaka.