Koji su faktori koji ubrzavaju ubrzanje od najboljih opcija?
Ako vaše dijete odlikuju u školi, možete se pitati da li je njihov stepen previše lak za njih. Da li će vaše dete preskočiti ocjenu, poznatu kao ubrzanje razreda u jeziku edukatora, kako bi se izbjegla dosada i ostala angažovana i mentalno zdrava? Da li je to čak i dobar razlog za ubrzanje punog stepena?
Ne postoji jednostavan odgovor na ovo pitanje. Umesto toga, treba da koristite svoje znanje o vašem detetu i pogledate opcije koje su vam na raspolaganju u vašoj lokalnoj školi .
Da biste doneli ovu odluku, morate pogledati koji faktori vaspitači i istraživači veruju da će ubrzanje razreda biti dobra opcija za vaše dijete.
Važno je zapamtiti da tražite cjelovitu sliku, umjesto da odaberete određeni skup osobina i vještina. Što je sledeća lista odgovarajuća vašem djetetu, veća je verovatnoća da je ubrzanje dobra opcija.
Kognitivne osobine
Možda se pitate koliko je pametan, ili kakvo IQ vaše dijete treba uzeti u obzir za ubrzanje razreda. Članak Odseka za obrazovanje Univerziteta John Hopkins predlaže da IQ od 130 ili više za ubrzanje bude uspešan.
Želite da razmotrite koje vrste evaluacija i procene će biti korisne u određivanju da li će ubrzanje biti korisno. Škola vašeg djeteta može tražiti pristup evaluacijama i testovima prilikom razmišljanja o ubrzavanju.
Postoji nekoliko različitih tipova kognitivnih procjena koje pokušavaju da izmere sposobnost djeteta. Ovi testovi mogu značajno da variraju u troškovima i kvalitetu, uz viši troškovi koji ne daju sve značajniji rezultat testiranja. Možete da se obratite školskom savetniku ili drugom vaspitaču u svojoj zajednici da biste saznali gde biste dobili test koji će vam pomoći da vodite računa o obrazovnim potrebama vašeg djeteta.
Fizičke osobine
Fizičke sposobnosti
Da li vaše dijete poseduje motoričke vještine za sljedeći razred? Istraživanja pokazuju da je stepen ubrzanja verovatnije uspešan u ranijim razredima. U ranim razredima deca razvijaju svoje fine motoričke veštine.
Svaka od ranih razreda, uključujući i vrtić , provodi vrijeme razvijanja rukopisa i srodnih vještina. Deca starijih razreda mogu imati naprednije sportske veštine ili razvijene umetničke veštine.
Razmislite o fizičkoj sposobnosti vašeg djeteta da učestvuje na nivou razreda na koji razmišljate o njihovom stavljanju u rad. Možda želite da idete i posmatrate sledeći stepen nivoa kako biste videli da li vaše dijete ima slične fizičke sposobnosti.
Fizički razvoj i rast
Deca koja su visoka za trenutni stepen ili izgledaju da su fizički starija, verovatnije će biti prihvaćena od strane njihovih novih vršnjaka kada se ubrzaju.
Dete je istog doba ili veoma blizu onog ubrzanog razreda
U nekim slučajevima deca su godinu dana ispred trenutnog nivoa. Možda ste čekali još godinu dana pre nego što ste upisali svoje dete u vrtić, samo da biste saznali da su spremni za prvi razred. Druga mogućnost je da je vaše dijete rođeno u prva tri mjeseca nakon datuma prekida za upis.
Možda ste se preselili iz jedne školske oblasti koja je imala jedan datum prekida na drugu sa kasnijim datumom prekida i sada vaše dijete više nije sa njegovim istim vršnjacima.
Socijalne i lične osobine
Istorija dostignuća
Istorijat školskog uspeha je jedan pokazatelj koji treba posmatrati, prema Institutu za ubrzavanje na Univerzitetu u Ajovi. Ako je vaše dijete već naviknuto na završetak svog posla, oni će biti bolje pripremljeni da ispune nove izazove na nivou sljedećeg razreda.
Ako je vaše dijete sjajno ili starije od svojih vršnjaka, ali ipak nema motivacije, bolje je gledati u alternative ubrzanja razreda.
Kada su deca ubrzana punim stepenom, oni često nedostaju nekoliko vještina koje se predaju tokom ispita. To dovodi do više nego samo standardnog povećanja rada od jedne školske godine do drugog. Često postoji dodatni posao koji je rezultat preskočenog materijala.
Njihovi prijatelji su stariji ili viši
Da li vaše dijete prirodno gravitira prema djeci koja su starija od sebe? Da li su njihovi prijatelji češće u ranijoj ocjeni, a ne u kojoj meri je vaše dijete?
Mnogi roditelji koji smatraju ubrzanje razreda pitaju se da li će njihovo dete biti u svojim novim vršnjacima. Djeca i tinejdžeri su vrlo svjesni razlika između učenika. Iako današnje škole naporno rade na razvijanju prijateljskih društvenih klimatskih uslova, želeli biste razmisliti o tome koliko će vaše dijete sarađivati s novim vršnjacima.
Ako vaše dijete prirodno gravitira prema djeci u višim razredima, možete se osjećati sigurni da će se dobro uklapati u svoj novi razred.
Ubrzanje u ranijim razredima čini lakšu tranziciju
Možda se pitate da li sada treba da se ubrzate ili da sačekate dok vaše dijete nije starije. Neki roditelji brinu da će njihovo ubrzavanje u ranijim razredima dovesti do toga da njihovo dijete ne bude uklopljeno kada dođe do puberteta ili da se kasnije razvijaju od svojih vršnjaka.
Institut za ubrzanje sa Univerzitetom u Ajovi tvrdi da je ubrzanje ranijih razreda često lakše za djecu nego što kasnije ubrzava u akademskoj karijeri na stranici za pitanja i odgovore na njihovoj web stranici.
Koristite alat zasnovan na istraživanju kako biste vodili odluku o ubrzanju stepena
Škole dele djecu na nivoe starosne dobi, jer obrazovna istraživanja pokazuju da većina djece najbolje izvodi u učionici sa istim vršnjacima. U okviru učionice nastavnici koriste ljude poznate kao strategije diferenciranja kako bi se varirala rad prema različitim potrebama pojedinih učenika. Ako je vaše dijete svijetlo, motivirano ili čak i jedan od starijih učenika u ocjenama, nivo njihovog razreda i dalje je vjerovatno da će biti odgovarajuća za razvoj.
Kada je razvoj deteta značajno ispred vremenske linije vršnjaka na nivou razreda, ubrzanje u punoj ocjeni može biti od velike koristi. Korišćenje važećeg instrumenta kao što je Iowa Skala za ubrzanje može pomoći da se postigne objektivan pogled na to koliko dobro razvijaju vaše dijete i osobine koje odgovaraju vašem učenju koje su imale koristi od ubrzanja u punoj ocjeni.
Ovi alati nisu poput običnih testova. Oni su više istraživanja u kojima roditelji i nastavnici upoređuju ono što znaju o učeniku sa faktorima koje su istraživači pronašli vezani za uspješno ubrzanje. Ovi alati mogu takođe pružiti smjernice o važnosti različitih faktora, tako da ćete znati koliko su važne fizičke vještine ili IQ za ubrzanje. Rezultat je rezultat na skali koji pokazuje koliko je verovatno ubrzanje uspešna intervencija za vaše dijete.
Forschmiedt, Jodi. "Škola obrazovanja Univerziteta Džons Hopkins Pitanje ubrzanja: Da li bi nadarena deca trebalo da pređu ocene?" Škola obrazovanja Univerziteta Johns Hopkins. Pitanje ubrzanja: Da li bi talentovane dece trebalo da pređu ocene? Univerzitet John Hopkins.
Belin-Blank Međunarodni centar za nadareni obrazovanje i razvoj talenata (B-BC) "Pitanje i odgovor." Pitanje i odgovor.