Konferencija je sjajna prilika da saznate kako vaša djeca sa posebnim potrebama rade u razredu i na koji način to možete poboljšati. Ali previše često, roditelji izlaze sa sastanka shvatajući da su zaboravili da postavljaju određeno pitanje, zaboravili da kažu nešto važno ili zaboravili da slušaju. Evo kako najbolje iskoristiti vrijeme sa nastavnikom .
Biti na vrijeme.
Vreme učitelja je dragoceno, a to je i vaše.
Nemojte trošiti ništa od vožnje, parkiranja i trčanja bez daha. Ne boli što je malo rano; činićete se željnim, zainteresovanim i uključenim.
Haljine Odgovarajuće.
Smatrajte da je to sastanak profesionalaca - nastavnika, stručnjaka u učionici i vi, stručnjaka za vaše dijete. Oblačite se kao da očekujete da ćete biti shvaćeni ozbiljno.
Budite otvoreni.
Ako vas je nastavnik nazvao razlogom, verovatno ste čuli jednu stranu priče - vaše dijete. Budite spremni da čujete drugu stranu. Naučićete mnogo više ako nastavnik nije zauzet odbrambenim.
Slušajte onoliko koliko pričate.
U iskušenju je da provedete sastanak koji govori učitelju o svom detetu i onome što mu je potrebno, ali je takođe važno slušati nastavnika i šta on ili ona posmatra ili očekuje. Ako ste jedini koji pričaš, prestani.
Imajte dnevni red.
Dobićete najviše od sastanka ako imate nekoliko specifičnih stvari za raspravu.
Napravite listu i obeležite stavke dok ih pokrijete. Što ste više usredsređeni na ono što očekujete od sastanka, to će vam vjerovatnije dobiti.
Uzmi Napomene.
Dok prelazite stavke sa liste, unesite sve informacije koje dobijate, bilo koja imena, datume, informacije, brojeve izveštaja ili testova, ocene ili bilo šta drugo od interesa.
Nakon sastanka, detaljnije upišite ih u svoj dnevnik kontakta.
Napravite akcioni plan.
Ako ste razgovarali o nečemu što zahtijeva akcije od vas ili od strane nastavnika, raspravite o vremenskom rasporedu za to i složite se o tome ko će učiniti šta. Napišite te informacije i potvrdite je sledećeg dana u beleškama nastavniku.
Pratite gore.
Obavezno uradite ono što ste rekli nastavniku kojeg želite i proverite da li nastavnik radi ono o čemu ste razgovarali. Održavanje tekućeg dijaloga tokom godine, putem sastanaka, telefonskih poziva, beleški i e-pošte, može vam pomoći da postanete zaista partner u obrazovanju djeteta.
Sta ti treba:
- Beležnica, datumska knjiga ili jastučići papira
- Olovka ili olovka
- Napomene o tome o čemu treba razgovarati
- Bilo koji školski list o kome imate pitanja
- Sve knjige, resurse ili izveštaje koje želite da podelite sa nastavnikom