Dato je da deca i tinejdžeri ne mogu da uče u nasilnom okruženju, kao u školi u kojoj su maltretirani i maltretirani. Na školskim administratorima, vaspitačima i roditeljima treba raditi zajedno kako bi se osiguralo da to nije slučaj.
Prema HRSA (Administracija zdravstvenih resursa i usluga), mnoge škole su preuzele odgovornost da zaustave nasilje veoma ozbiljno i uspostavljaju sistem protiv pravila pravila i posljedice .
- Nekoliko država je donijelo zakone protiv zlostavljanja koje zahtijevaju da javne škole imaju program protiv zlostavljanja.
- Možete da zatražite kopiju pravila za zaštitu od nasilja u vašoj školi ako ona nije već u priručniku vašeg učenika.
Šta možete očekivati od školskih administratora, nastavnika i osoblja?
Tužna istina je da se nasilje odvija i preventivne mere ne rade 100% vremena. Roditelji ne mogu očekivati da škola može u potpunosti da spreči nasilje.
Međutim, roditelji mogu očekivati od škole da preduzmu proaktivan pristup maltretiranju. Takodje, nasilje treba rešavati na neposredan i čvrst način kada je škola upoznata sa problemom od strane učenika ili roditelja.
HRSA napominje da se od školskih administracija mogu očekivati sljedeće akcije (direktni navodi iz "Prevent Vodič za nasilje nad ljudima" iz 2009. su izraženi podebljanim slovima i citati). Ove smernice koriste mnoge škole kao osnova za svoja pravila i politike
- "Školsko osoblje treba odmah istražiti siledžbu." Administracija bi trebala istražiti zabrinutost roditelja i potom obavijestiti roditelje o njihovim planovima za rješavanje situacije.
- "Osoblje škole nikada ne bi trebalo da održi zajednički sastanak sa svojim djetetom i detetom koji ih je maltretirao." Zajednički sastanak može sramotiti ili zastrašiti dete koje je maltretirano i dovodi do daljnjih problema. Takođe, maltretiranje nije sukob, ali oblik viktimizacije i škola ne bi trebala upućivati djecu na medijaciju.
- "Osoblje treba da se sastane sa svojim detetom da sazna o maltretiranju koje je on ili ona doživio." Tokom ovog sastanka, oni bi trebalo da uveravaju svoje dijete da će pokušati najteže da vide da se zaplašenje zaustavlja. Treba razviti plan koji će održati vaše dijete sigurno i osoblje bi trebalo da ostane upozorenje za bilo kakve znakove maltretiranja u budućnosti.
- "Školsko osoblje treba da se sastane sa decom za koja se sumnja da učestvuju u maltretiranju." Na ovom sastanku, osoblje bi trebalo da bude jasno da nasilje nije tolerirano i da je protiv školskih pravila. Administracija može nametnuti posljedice ako smatra potrebnim. Dijete koje je maltretiralo može izgubiti privilegije kao što su odmori ili njihovi roditelji mogu biti obaviješteni.
- "Edukatori i roditelji trebali bi biti oprezni da ne" krive žrtvu "." Dijete koje je maltretirano nikada ne sme biti osjećano kao da je to njihova krivica ili da su odgovorni za ono što se dogodilo. Međutim, moguće je da se siledžija reaguje na neprijatnost ako je vaše dete "impulsivno ili nema socijalnih veština". Ako se utvrdi da je ovo uzrok tokom istrage, o ovome razgovarajte sa savjetnikom škole. Niko ne treba da se složi da ovo ponašanje opravdava da bude maltretiran, ali može pomoći da se objasni zašto se to dogodilo.
- "Dajte školi razumnom vremenu da istraži i čuje obe strane priče". Ne bi trebalo trajati duže od jedne sedmice za istragu, ali dati vrijeme administracije škole. "Edukatori ne bi trebali skočiti do brzih zaključaka i prenijeti krivicu bez detaljne procjene situacije".
- "Ako se nasilje nastavi, piši direktoru škole ili administratoru." Kreiranje pisane dokumentacije beležiće vašu zabrinutost. Obavezno navedite bilo koji dokaz da biste napravili rezervnu kopiju vaše žalbe.
- "Većina administratora i osoblja odgovara na probleme sa maltretiranjem. Međutim, ako vaš administrator škole nije u mogućnosti ili ne želi da zaustavi nasilje, pišite svojim školskim nadređenima za pomoć."
- Budite uporni. Zastrašivanje je aktuelno pitanje i važno je da roditelji podele svoje priče.