Pomoć djeci sa posebnim potrebama priprema za uključivanje u zajednicu

Nije lako, ali vrijedi investiranja

Uključivanje u zajednicu znači ljude sa svim vrstama invaliditeta koji učestvuju u svim događajima, aktivnostima i zabavama u zajednici sa podrškom koju trebaju biti uspješni. Iako ovaj cilj može zvučati savršeno razumljivim (uostalom, da li svi ne zaslužuju priliku da budu deo zajednice u kojoj žive?) Stvarnost je da je to vrlo teško postići.

Naravno, neki pojedinci sa posebnim potrebama dobro rade u opštoj zajednici. Ali te osobe imaju tendenciju da budu ljudi sa određenim vrstama razlika. A njihovo uključivanje ima tendenciju da bude ograničeno na određene tipove programa zajednice.

Neki izazovi za inkluziju mogu se prevazići s nekim jednostavnim savjetima i strategijama. Međutim, drugi izazovi treba mnogo više od brzog rješenja. Evo nekih problema sa kojima se suočava deca sa posebnim potrebama u pokušaju da se procene, uključuju i članove svojih većih zajednica.

Šta je zajednica (i zašto se to razlikuje od škole)?

Školski programi su besplatni školski nastupi svim američkim djecom. Deca uzrasta od 3 do 22 godine su po zakonu pružena neophodnim podrškom i uslugama u svojim državnim školama. Dijete koje ima teško vrijeme učiti u tipičnoj klasi može primiti mnoge vrste smještaja; neki, poput pomoćnika 1: 1, mogu koštati distrikta dosta novca.

Roditelji su uključeni u izradu individualizovanog obrazovnog plana , koji postaje zakonski i obavezujući sporazum . Ukoliko okrug ne slijedi sporazum, roditelji mogu preseliti okrug u posredništvo, arbitražu ili čak sud.

Nasuprot tome, zajednica je sve što nije škola. Na bilo kojoj lokaciji može uključivati:

• Vjerske institucije
• Rekreativne lokacije i programi
• Muzeji, zoološki vrtovi i prirodni centri
• Organizacije koje su orijentisane na zajednicu kao što su Y i Boys i Girls Clubs
• Društva i grupe od Boy and Girl Scouts i 4-H do narodnih plesnih grupa i horskih zajednica
• Umetničke i kulturne organizacije kao što su pozorišta, koncertne dvorane i galerije
• Nastavni programi kao što su centri ili studiji plesa, borilačkih veština, likovnih umetnosti, muzike, jezika i tako dalje
• Politički forumi, sastanci i događaji

Van škole, zakoni koji zahtevaju smeštaj postaju mnogo labaviji i daleko manje individualizovani. Da, ADA se udara, i da, većina javnih mesta obezbeđuju pristup invalidskim kolicima i brajevim slovima na kupatilskim vratima. Ali iznad toga, najaktivniji smeštaj je stvar izbora, a ne zahteva.

Zašto je inkluzija tako teška?

Postoji nekoliko razloga zašto je prava uključenost u zajedničkom okruženju teška. Evo glavnih izazova:

1. Novac. Inkluzija je skupa. Za decu sa fizičkim izazovima, inkluzija može zahtevati specijalizovanu opremu i obuku za osoblje ili volontere. Za decu sa emocionalnim, društvenim ili intelektualnim izazovima, uključivanje može zahtevati obuku i podršku od 1: 1. Ništa od toga ne dolazi jeftino, čak i ako su volonteri uključeni na neki nivo.

1. Dostupnost razdvojenih opcija . Dijete sa posebnim potrebama možda ne razume pravila bejzbola, tako da udari loptu, a zatim se luta. Bilo bi potrebno puno napora na svakom dijelu da bi mu omogućio da ispravno igra igru, tako da on može biti uključen sa svojim tipičnim vršnjacima. Zar ne bi bilo bolje za njega i za svu drugu djecu ako se upravo pridružio Challenger ligi gdje djeca sa posebnim potrebama su dobrodošla i obezbeđena?
2. Roditeljske postavke. Iako se čini da roditelji djece sa posebnim potrebama preferiraju uključivanje u programe ili događaje poput Dana autizma u zoološkom vrtu, to nije uvek slučaj. Mnogi roditelji smatraju da je vrlo stresno da dijete sa posebnim potrebama dovede na tipičan događaj ili program. Šta ako njihovo dete izađe ili ima bijes? Šta ako nema mjesta za promenu peleta starijeg djeteta? Za mnoge roditelje, lakše je i prijatnije da pohađaju programe i događaje sa posebnim potrebama u kojima se neće suditi i gdje će se obezbijediti potrebe djeteta.

1. Potrebe i uznemiravanja 'Svih drugih'. Da li je pošteno da "svi ostali" moraju, na primer, da igraju u timu sa timom koji ne može da udari ili udari loptom ili što se tiče ostalih igrača? Da li je u redu da pripadnici verske zajednice moraju da sjede kroz službu, dok dijete stijene napred i nazad i pravi buke? Često je teško uravnotežiti potrebe djeteta sa posebnim potrebama sa misijom i potrebama drugih članova zajednice.

Da li je vaše dijete spremno za uključivanje?

Uključivanje nije ispravno za svako dijete, u svakom okruženju, u svakoj tački razvoja tog djeteta. Kako Elaine Hall of the Miracle Project (program zasnovan na pozorištu za decu sa autizmom i njihove tipične vršnjake) kaže: "Ako osoba s posebnim potrebama nije spremna za životnu sredinu, on tamo ne pripada."

Kako znate da li je vaše dijete spremno za uključivanje u bilo koju odrednicu? Evo kratke liste.

1. Da li je vaše dijete zainteresovano za program ili ponuđeni događaj? Vi kao roditelj možda mislite da je fudbal veliki sport za vaše dijete, ili vi jednostavno želite da bude uključen u aktivnosti koje odgovaraju uzrastu. Ali, kako kaže gospođa Hall, "ne radi se o snu roditelja, već o snu deteta".
2. Da li vaše dijete može razumjeti ili učestvovati u aktivnostima na značajnom nivou? Na primer, ako vaše dijete nije u stanju da shvati sadržaj filma, verovatno ne bi trebao biti u pozorištu.
3. Da li je vaše dete sposobno pratiti usmene instrukcije ili pravila sa ili bez podrške koju pružate? Ako vaše dijete ne može slušati i pratiti uputstva i ne možete ili ne želite da pružite podršku kako biste dijete pomogli, onda vaše dijete vjerovatno nije spremno za određena iskustva u zajednici. Programi kao što su lekcije za plivanje, izviđanje i rekreativni sportovi sve se oslanjaju na sposobnost dece da razumeju i odgovore na instrukcije.
4. Da li ponašanje vašeg deteta verovatno ometa iskustvo drugih u grupi? Neki lokali, kao što su igrališta, su odlični izjednačači. Deca mogu biti glasna ili tišina, brzo ili sporo, a svi mogu da idu sopstvenim tempom. Ali glasno, agresivno ili nekontrolisano ponašanje može uništiti iskustvo drugih, na primer, na koncert ili versku službu.
5. Da li vaše dijete ima izdržljivost i fokus da učestvuje u programu ili aktivnostima? Mnogi programi namijenjeni djeci i porodicama zahtijevaju duži period fizičkog i intelektualnog fokusa i / ili aktivnosti. To može biti teško za mnoge djece sa posebnim potrebama kojima je potrebno više pauza ili kraća iskustva.

Kako pripremiti svoje dijete za uključivanje

Vaše dijete je zainteresirano da učestvuje u iskustvu zajednice. Voljan je da sarađuje sa vama i ostalim članovima zajednice radi obavljanja inkluzije. Ima veštine i sposobnosti potrebne za specifičnu aktivnost koju imate na umu. Super, to je prvi korak.

Ali, dok mesto ili program koji vas zanima moraće da uradite neki posao da biste se pripremili za svoje dijete (pogledajte sljedeći odlomak). Zaista je za vas, roditelj, da prvo pripremite svoje dijete. To je zato što je u većini slučajeva važnije za uključivanje vašeg djeteta, nego za organizaciju da dođe do vašeg djeteta. Organizacija je lako reći ne, a to je vaš posao da još lakše rečeš "da".

Možete početi tako što ćete svoje dijete uključiti u poseban program posebnih potreba kako bi se ona prilagodila određenom mjestu ili aktivnostima. Važno je zapamtiti, međutim, da je "poseban" bejzbol ništa poput stvarnog bejzbola, a "posebni" dani u zoološkom vrtu imaju različita pravila od običnih dana u zoološkom vrtu. To znači da će vaše dijete možda morati da objasni pravila kako bi se uklopilo u tipično iskustvo. Za sada je izuzetno retko pronaći organizaciju koja nudi posebne programe, tipične programe i bilo koji program tranzicije koji pomažu deci da se kreću od jedne do druge.

Na sreću, postoje neki jednostavni koraci koje možete preduzeti da biste pripremili dijete za uključivanje u različite vrste iskustava u zajednici.

1. Počnite razbijanjem aktivnosti ili iskustva u male korake. PRVI, stižete u bioskop. NEXT, kupujete karte. NEXT, kupujete koncesije. NEXT, pronalazi svoj poseban auditorijum. NEXT, izaberete svoja sedišta. NEXT, sedite tiho, uživajte u vašim poslastičicama i gledajte film.
2. Ako je za dijete korisno, napravite vizuelni grafikon koji prikazuje korake koji su uključeni. U idealnom slučaju, snimite fotografije stvarnog mesta na koji idete, tako da će vaše dete prepoznati kada to vidi. Koristite te fotografije da biste napravili vizuelnu društvenu priču koja objašnjava šta će se dogoditi i šta su vaše dijete. Na primjer, "Idemo na koncesioni štand, mogu da izaberem kokice ili kičme za moju snacku."
3. Razmislite o prakticiranju određenih veština kod kuće. Na primjer, možda ćete želeti da obavljate naručivanje snack-a, dajući kartu za prijemnicu ili čak mirno sedite na sedištima dok gledate film.
4. Rasporedite se sa mestom da posjetite unapred. Možda ćete morati to uraditi nekoliko puta, u zavisnosti od potreba vašeg djeteta. Koristeći filmski teatar kao primer, možda ćete morati ograničiti vašu prvu posjetu u predvorju gdje znamenitosti i mirisi mogu biti ogromni i odvraćati pažnju. Prilikom sledeće posete, možda ćete morati da odete do praznog auditorijuma i da izaberete sedište. Tvoja treća poseta može uključivati ​​sjedenje kroz preglede i zatim odlazak. Proces može potrajati, pa budite strpljivi i podržavajući. Na duže staze, vaše dete će imati veštine koje mu treba da uživa u životu prvih filmova!
5. Možda je najvažnije, uvek imati plan B. Šta se dešava ako se pozorište ne vrati na Veliki dan? Šta ako neko sedi ispred vašeg deteta pa ne vidi? Šta ako je pravo iskustvo previše za vaše dijete? Znajte šta su opcije, imate plan i podijelite je sa djetetom i bilo kim drugim koji je s vama. Ako je potrebno, unaprijed planirajte Plan B.

Očigledno je da je ovaj proces spor i dugotrajan. Takođe može biti frustrirajuće, pogotovo ako vaše dijete ne može odmah razumeti ili ne može odmah riješiti izazove. Ključ je držati oči na nagradi: odrasla osoba koja ima veštine da se bavi punim, bogatim životom!

> Izvor:

> Intervju sa Elaine Hallom, osnivačem i direktorom Projekta Miracle. Oktobar 2017.