Jednostavno rečeno, pomoćne usluge su pružanje usluga podrške djeci sa smetnjama u razvoju kako bi im pomogli da postignu svoje individualne obrazovne programe (IEP). Pomoćne usluge uključuju usluge kao što su govor, profesionalna i fizička terapija, koja se takođe zovu povezane usluge ili dodatna pomoć i usluge.
Primjeri
Govorna terapija je jedna od najčešćih pomoćnih usluga pruženih deci u programima specijalnog obrazovanja u školskim okruzima širom zemlje.
Često djeca dobijaju više takvih usluga mlađe su. Na primjer, oni bi primili najveći dio takvih usluga u razrede K-2, nešto manje u ocjenjivanju 3-4 i znatno manje u ocjenjivanju 5-12.
Kada su deca u ranim razredima osnovne škole, nije neuobičajeno da primaju najmanje 60 minuta govorne terapije nedeljno. Terapija može biti u toku tokom sedmice, sa jednim detetom ili sa malom grupom djece sa poremećajima vezanim za jezik.
Čak i djeci koja ne trebaju govornu ili adaptivnu fizikalnu terapiju trebaju pomoćne usluge. Djeca sa poremećajem hiperaktivnosti deficita (ADHD), na primjer, dobijaju i dodatne usluge. Ove usluge uključuju časove podučavanja ili povlačenja. To je zato što učenici sa ADHD imaju problema sa koncentracijom u velikim grupama učenika gde se suočavaju sa brojnim distrakcijama. Pomoćne usluge za studente sa ADHD-om takođe uključuju naknadne školske programe i posebne smještajne kapacitete za studente dok su u klasi.
Školske oblasti pružaju veću količinu pomoćnih usluga kada su deca mlada jer shvataju važnost ranog otkrivanja problema učenja, kao što su poremećaji govora. Radom s djetetom kada je još uvijek mlad, školsko osoblje u velikoj mjeri može pomoći djeci da prevaziđe poremećaje.
S obzirom da dijete sve više upravljaju jezičkim problemima koje ima, potrebno mu je manje i manje pomoćnih usluga.
Shodno tome, ako roditelji primećuju da njihovo dijete izgleda kao neki problem u učenju, neophodno je odmah dobiti pomoć djeci. Na taj način dijete daje najbolju šansu uspjehu i prevazilaženju problema dok su još uvijek mladi.
Pomoćne usluge su dostupne svima djeci
Čak i roditelji koji učestvuju u školama ili ih pošalju u privatne škole imaju pravo na pomoćne pomoćne usluge u svom javnom školskom okrugu ako se utvrdi da deca imaju invalidnost u učenju ili drugi poremećaj koji zahtijevaju intervenciju za optimalno funkcioniranje u školi. Međutim, usluge koje dijete treba treba navesti u njegovom IEP-u, a studenti mogu pristupiti u privatnim školama ako takve škole nemaju dostupne usluge.
Alternativna imena
Pomoćne fraze ponekad se koriste da znače isto što i povezane usluge ili dodatna pomoć i usluge. Koje usluge treba da primi dete sa posebnim potrebama biće predstavljeno na IEP-u.
Evaluacija deteta, pregled lekara i zapažanja nastavnika i roditelja mogu kolektivno utvrditi koje su pomoćne usluge odgovarajuće.