Zašto neka deca trpe zbog niske samopoštovanja
Mala deca imaju tendenciju da imaju relativno visoke mere samopoštovanja, ali sa početkom dvanaest godina, nisko samopouzdanje može postati problem. Postoji niz međusobno povezanih razloga zbog kojih nizak samopoštovanje počinje da se pojavljuje tokom pre-adolescencije.
Niska samopouzdanja od poređenja sa drugima
Negde između šest i 11 godina, deca počinju da se aktivno upoređuju sa svojim vršnjacima.
Ovo novo otkriveno društveno poređenje se javlja i iz kognitivnih i društvenih razloga. Psiholog Erik Erikson verovao je da se samo-poređenje postavlja za najveću borbu s kojom se suočavaju deca ovog doba. Njihov glavni sukob, za šta je verovao, usredsređen je na razvijanje osećaja industrije ili osećaja kompetentnosti, uz istovremeno izbegavanje osećaja inferiornosti.
Niska samopouzdanja zbog osećaja nekompetentnog
Kao što je napomenuo Erikson, neka deca shvataju da njihovi napori nisu toliko dobri kao i njihovi vršnjaci i počinju da se osećaju inferiornim. Primetno je, međutim, osećanje nesposobnosti ne dovodi do niske samopoštovanja. Ako se loše performanse djeteta odvijaju u domenu koje ne vrijedi, kao što je atletika, malo je vjerovatno da će njegovo samopoštovanje biti pod utjecajem. Međutim, ako je on nesposoban u oblasti za koju smatra da je važna, kao što su akademici , on je u opasnosti da razvije nisku samopoštovanje.
Povećanje performansnog pritiska može pokrenuti nisku samopoštovanje
Pritisak performansi takođe se povećava tokom dvanaest godina.
Tokom ranog i srednjeg detinjstva, roditelji i nastavnici teže trudu, velikom ili malom, siromašnom ili odličnom. Kako se adolescentni pristupi, odrasli očekuju više od djece; napor je još važan, ali performanse počinju da budu još važnije. Kao rezultat toga, tweens ne samo da prave sopstvena poređenja između sebe i njihovih vršnjaka, već i svedoče odraslima koji pravdaju iste poređenja.
Niska samopouzdanja iz percepcije neprihvatljivosti drugih
Kako se povećavaju očekivanja roditelja i nastavnika, tweens počinju da doživljavaju razočaranje od ovih odraslih. Da li utječe na samopoštovanje deteta zavisi od toga koja odrasla osoba ne odobrava svoje napore. Ako neodobravanje dolazi od nekoga kome dete ne voli - rekao je neuravnotjenog učitelja - dete verovatno neće verovati srcu i samopoštovanje će ostati visoko. Međutim, ako dete veruje da je voljeni roditelj ili pouzdani trener razočarani u njih, može doći do niske samopoštovanja. Tada je jasno da roditelji mogu igrati ključnu ulogu u pomaganju djeci da održe zdravo samopoštovanje .
Izvori:
Harter, Susan. Razvojne i individualne perspektive razlike u samopoštovanju. U Priručniku za razvoj ličnosti Mroczek i Little (Eds.), Strane 311-334. 2006. Mahwah, NJ: Erlbaum.
McAdams, Dan, & Olson, Bradley. Razvoj ličnosti: kontinuitet i promjena tokom kursa života. Godišnji pregled psihologije. 2010. 61: 517-542.