Nastavnici su sve mladi i potrebni su opcije za negu dece
Nastavnička radna snaga se promijenila i mnogi nastavnici su mlađi sa rastućim porodicama. To čini potrebu za brigom o djeci sve veću zabrinutost i faktor prilikom izbora posla. Školski distrikti koji nude brigu o djetetu nastavnicima mogu pomoći u sprečavanju da napuste učionicu. Briga o djeci se također može koristiti kao "perk" za privlačenje novih nastavnika s malom djecom.
Neki školski okruzi upoznali su pritiske sa kojima se roditelji suočavaju. Mladi nastavnici koji su diplomirali i započeli karijeru, samo da odu kad postanu roditelji, stvaraju zapošljavanje. Približno 14% nastavnika koji napuštaju posao to rade zbog trudnoće ili porodičnih problema. Veće su šanse da škole koje imaju više izazova u nameri nastavnika imaju mladu radnu snagu koja će imati pitanja o djeci. Da bi to sprečili, neki školski okruzi nude uvjete za brigu o djeci. Nastavnici koji su imali koristi slažu se da briga o djeci olakšava postizanje ravnoteže između radnog i životnog veka.
Prednosti Prednosti Školskog Distrikta
Nastavnici uživaju u centrima za zaštitu djece u distriktu, jer su otvoreni samo kad se škola sjedi. To znači da roditelji ne moraju da plaćaju praznike ili dane kada njihova djeca ne trebaju biti tu, za razliku od tradicionalne brige. Pored toga, zbog toga što ga upravlja školski okrug, centar može biti otvoren u danima visokog potreba ili tokom posebnih večernjih aktivnosti.
Ovo sprečava nastavnike da se bore za pronalaženje brige o djeci kada moraju prisustvovati obukama ili školskim događajima.
Neki centri za dječiju zaštitu u okruženju ostaju otvoreni tokom leta. Oni obezbeđuju opcije kampa za obogaćivanje, sport, letnje učenje ili dnevne kampove sa terenskim izletima. Zbog toga što se ovi centri nalaze u istom geografskom području gde nastavnici rade, one pružaju veću udobnost od tradicionalnih dnevnih boravaka.
Visokokvalitetni edukatori na sajtu
Mnoge ustanove u okruženju koriste visokokvalifikovane vaspitače i traže akreditaciju od strane Nacionalne asocijacije za obrazovanje mladih djeteta . Često, centar vodi iskusan direktor za brigu o djeci koji poznaje poslovanje i ima uspostavljen odnos sa administracijom okruga i roditeljima. I zato što su porodice uglavnom sastavljene od nastavnika (iako neki okruzi mogu da ga otvore za sve zaposlene, a drugi će omogućiti javnost da se pridruži na osnovu raspoloživosti), postoji veće saglasnost oko očekivanja i potreba za ranim učenjem za budući školski uspeh. Iako je većina nastavnika u učionicama žena, mlađi vaspitači su upravo brzo upisali svoju malu decu u centre kako bi svojim radnim ženama omogućili iste pogodnosti i ugodnosti svojim ženama.
I dok centri za njegu djece mogu biti izvodljivi samo u okruzima koji imaju prostor i zelju da posluju ovakvim poduhvatima, savrseni distrikti prepoznaju da ovi centri verovatno omogucavaju da privuku najbolje talente i da nove roditelje budu na platnom spisku.
Pronalaženje pogodnosti za zaštitu dece za nastavnike
Edukatori trebaju pitati da li je ova vrsta opcije ponuđena kada biraju gdje žele podučavati.
Ukoliko nije dostupna dozvola za djecu, sljedeći korak je pitati zašto ne i da li se može provesti studija izvodljivosti. Na kraju krajeva, centri za njegu djece pomažu školskim okruzima da grade.
> Izvor:
> Whitebrook M. Izgradnja kvalifikovane radne snage profesora: zajednički i raznovrsni izazovi u ranoj negi i obrazovanju i na odeljenjima K-12 . Septembar, 2014.