Zadržavanje razreda može da funkcioniše kada je to ispravno
Održavanje godinu dana je dramatičan korak u životu deteta ili tinejdžera. Ako ste probali sve druge alternative, ako ste provjerili da vaš učenik zaista ima koristi od ponavljanja ocjene ili ako vaš školski distrikt zahteva od vašeg djeteta da ponovi ocjenu nakon godinu dana borbe , verovatno ste još uvijek uplašeni da će se ista godina iste godine završiti na isti način.
Ponavljanje razreda ne mora biti ponavljanje onoga što se već desilo.
Postoji nekoliko stvari koje treba razmotriti da se promene za ponovljenu školsku godinu kako bi pomoglo vašem djetetu da ima uspješnu godinu koja će im se vratiti na kurs, a ne samo da radi više od onih koje su već prolazili.
Povećajte komunikaciju nastavnika
Ponavljanje razreda je glavna strategija za pokušaj pomoći studentu koji se bori. Ako vaše dijete treba ponoviti ocjenu, onda je od ključnog značaja da se svi drugi problemi koji se mogu pojaviti brzo postupati. Uverite se da ostanete u vrlo bliskom kontaktu sa učiteljem deteta.
Na početku školske godine izradite plan da budete u stalnom kontaktu, a zatim provjerite da li ostanete u kontaktu. Kada saznate brzo kada vaše dijete dobro radi u školi ili se bori, moći ćete ih pohvaliti ili brzo ponuditi potrebnu podršku.
Razmotrite različite nastavnike
Različiti nastavnik za ponovljenu godinu završiće svom djetetu novom početku i čistom listiću s nekim novim.
Ovo će pomoći da se razbiju svi loši obrasci iz prethodne godine i da daju vašem djetetu dalji rast jer još uvijek dobijaju novog nastavnika za novu školsku godinu.
Možda želite zadržati istog nastavnika ako su vaše dijete i nastavnik razvili dobar odnos uprkos borbi vašeg djeteta.
Ako vaše dijete ima nastavnika koji zapravo ostvaruje dobar napredak kod vašeg djeteta, a vašem djetetu i dalje treba još godinu dana, onda bi moglo raditi da ponovo učini istog nastavnika.
Uzmimo u obzir razli ~ iti kurikulum
Vaše dijete je već videlo određeni skup udžbenika u kombinaciji sa nizom plana i jedinica plana. Dobijanje informacija predstavljenih na drugi način ojačaće učenje koje se dogodilo, dok će ostatak materijala biti predstavljen na drugi način. Korištenje različitih nastavnih planova i programa daje vašem djetetu svež pogled na materijal umjesto da isto radite dvaput. Drugi pristup i pristup učenju može biti ono što im je potrebno za uspeh.
Uzmimo u obzir različite uloge klase
Razgovarajte s novim učiteljem deteta o pozitivnim ulogama koje vaše dijete može imati u svojoj novoj učionici. Ovo može pomoći da se izbegne društvena stigma da je "dete koje nije uspelo". Umjesto toga, nastavnik vašeg djeteta može biti u mogućnosti da identifikuje načine na koje vaše dijete može biti lider u učionici. Potražite neka od pozitivnih vještina i osobina vašeg djeteta koje nastavnik može izgraditi kako bi pomogao vašem djetetu i njihovim vršnjacima da vide vaše dijete kao uspjeh.
Dodajte fokus na pozitivne vještine vašeg deteta
Održavanje godine u školi obično je rezultat djeteta koji jednostavno nije spreman za sljedeći razred - ipak.
Nažalost, postoji stigma povezana sa zadržavanjem unazad godinu dana. Vaše dijete može osjećati da su glupi, loši ili nekako jednostavno ne mogu raditi stvari ispravno. To može prouzrokovati ozbiljno nisko prema samopoštovanju.
Pružanje djeteta s mogućnostima za uspeh može sprečiti stigmu zadržavanja razreda da utječe na vaše dijete. dete. Upisite svoje dijete u vannastavne aktivnosti koje igraju svojim talentima. Vaše dijete će također imati nešto pozitivno za očekivanje u školskom danu.
Takođe možete pomoći samopoštovanju vašeg deteta radom na razvijanju načina razmišljanja . Razmišljenost o razmišljanju gleda na inteligenciju i karakter kao rezultat rada čovjeka koji se razvija, umjesto da vjeruje da su ljudi pametni ili dobri u školi (ili ne) i da se to ne može promijeniti.
Razmislite o neposrednom učenju socijalnih i studijskih veština
Deca koja se drže unazad godinu dana su često društveno nezrela. Učiti im socijalne vještine da se bolje sarađuju sa svojim vršnjacima daju im bolju priliku da uspeju u školi. Poboljšanje društvenih vještina dovodi do boljeg rada u grupi i sposobnosti učestvovanja u razredu, što vodi do boljeg učenja.
Isto tako, ako vaše dijete treba pomoć u studijskim vještinama ili organizirati svoj školski rad, onda direktno podučavate svoje dijete, te vještine će im pomoći u školi.
Pitajte školu ili pedijatar vaše djeteta za informacije o tome gdje možete dobiti dodatnu pomoć s društvenim vještinama ili organizacijom. Nastavnici škole vašeg djeteta mogu biti upoznati sa resursima u vašoj zajednici koji mogu pomoći vašem djetetu ovim potrebnim vještinama.