Ako želite da vaša djeca imaju dobar stav u školi, morate ih pokazati koliko cenite obrazovanje kod kuće. Jedan od najjačih alata koji imate za razvijanje dobrog odnosa i vrednovanje obrazovanja je vaš uticaj kao roditelj.
Prema pregledu nekoliko godina edukativnog istraživanja u "Broken Compass" od strane Angel Harris i Keith Robinson, roditeljski stav je jedan od najvećih uticaja na školski uspeh.
Evo tri strategije koje su Harris i Robinson pokazali efikasnim u stvaranju pozitivnog odnosa prema školi.
1) Podijelite svoje lično iskustvo s vrijednošću obrazovanja
Uzrok akademskog uspjeha u djeci viših razreda je dijelom zbog toga što ova djeca žive u zajednicama gdje im nije rečeno samo o značaju obrazovanja, već ih vide i doživljavaju prilikom interakcije sa odraslim, zaključili su istraživači Harris i Robinson.
Na primer, ako deca vide ili čuju svoje roditelje i druge odrasle koji dele priče iz koledžnih godina, djeca apsorbuju poruku da je obrazovanje važno i da će biti dio njihovog mladog odraslog života.
Interesantno je da su Harris i Robinson takođe našli ovaj pozitivan efekat na radu u nekim porodicama koje se smatraju siromašnima. Istraživači su otkrili da će mnoge azijske porodice, bez obzira na finansijski status, i dalje pronaći načine da svojoj djeci prenose vrijednost obrazovanja.
Srećom, ne živite u bogatom susedstvu ili provodite vikende dok se družite sa doktorima i advokatima kako biste dopustili vašoj deci da znaju da obrazovanje može donijeti finansijske i društvene koristi vašem djetetu.
Načini da to razgovarate sa svojim djetetom o vašem sopstvenom iskustvu u školi. Pustite im da znaju šta je radilo za vas i ako nešto ne radi, šta biste radili drugačije.
Vaše dijete će vas bolje upoznati i čuti direktno od vas o ulozi koju je obrazovanje igrao u vašem životu. Vodite razgovor o tome kako dobro u školi vodi ka uspehu i povećanim mogućnostima kasnije u životu.
2) Imajte velika očekivanja za svoje dijete u školi
Još jedan glavni prediktor školskog uspeha su očekivanja roditelja o tome kako će njihova djeca raditi u školi. Meta-analiza projekta Harvard Family Research iz 77 istraživačkih studija pokazala je da su velika očekivanja roditelja najveći predikt uspeha učenika u školi.
Ono što istraživanje govori jeste da deca i tinejdžeri uspevaju u školi jer to očekuju njihovi roditelji. Istraživači su definisali velika očekivanja roditelja kao verujući da će djeca ići dalje od zarade srednjoškolske diplome i pohađati fakultet ili drugo post-srednjoškolsko obrazovanje.
Ono što možete učiniti da imate veliko očekivanje za vaše dijete jeste postavljanje očekivanja da je vaše dijete sposobno za učenje materijala koji se predstavlja u školi. Skoro svako dete se bori u nekom trenutku u školi, borbe se mogu prevazići razvijanjem novih navika ili dobijanjem dodatne pomoći kada je potrebno.
3) Podsticati razmišljanje o rastu
Načelo razmišljanja o rastu je uverenje da ljudi postaju pametni i uspešni naporno raditi na učenju.
Smisao rasta se upoređuje sa fiksnim načinom razmišljanja, u kojem neko veruje da su ljudi rođeni sposobnošću i da se ne mogu menjati.
Ljudi sa razmišljanjem o rastu će uložiti vreme i napore u učenje, jer znaju da je to ono što mora da se uradi kako bi se naučio novi materijal. Ljudi sa fiksnim načinom mišljenja verovatno će odustati od novog zadatka jer veruju da se malo može učiniti kako bi se poboljšao.
Šta možete da učinite Pomagajte vašem djetetu da razmišlja o rastu deljenju s njima kako će redovna praksa i napor dovesti do znanja i veština. Izbegavajte da kažete vašem djetetu da nisu dobri u određenom predmetu, kao što je matematika.
Umesto toga, razgovarajte s njima o tome koje akcije preduzimaju za poboljšanje. Zapamtite, razmišljanje o rastu je ono koje se usredsređuje na to kako su napori i akcije ono što proizvodi uspeh.
Neke konačne misli o prikazivanju djeteta Kako imati dobar stav škole
Način na koji vaše ideje utiču na vaše dijete je kroz vlastiti izraz vrijednosti. Ove vrednosti dolaze kada razgovarate sa djetetom o školi i uključite se u njihovo obrazovanje .
Roditelji imaju različite akcije koje uzimaju, što pokazuju stavove i vrednosti. Da li se ta akcija prati na domaćem zadatku ili pokušava da pomogne vašem djetetu kada se bore , pozitivni stav može biti od pomoći u odnosu na negativan stav sudija. Ovo se odnosi na to kako razgovarate s detetom, ali i kako govorite o nastavnicima vašeg djeteta ispred vašeg djeteta.
Ako ste frustrirani zbog bilo čega što se dešava u školi vašeg djeteta, pronađite pozitivan način da riješite ovo pitanje. Nastavnici imaju vrlo zauzet posao, često stresnog posla koji rade sa raznim deci sa nizom potreba. Čak i najbolji učitelji prave greške ponekad. Ako mislite da je važno za nešto u školi vašeg djeteta da se promijeni, pronađite vrijeme da smireno dovedite problem u nastavnika vašeg djeteta da biste saznali više i šta se može učiniti.
> Harris, Angel L. i Keith Robinson. Broken Compass: Uključivanje roditelja u dječje obrazovanje . Np: Harvard U Press, 2014. Štampa.
> Jeynes, William. "Uključivanje roditelja i postignuća studenata: meta-analiza / pregled naših publikacija / publikacija i resursa / HFRP - projekat istraživanja porodice Harvard." Uključivanje roditelja i postignuće učenika: Meta-analiza / Pregled naših publikacija / publikacija i resursa / HFRP - Projekat istraživanja porodice Harvard. Projekat istraživanja porodice Harvard, decembar 2005. Web. 29. septembar 2016.