Kako studenti sa invaliditetom učenja mogu uspjeti na koledžu

Studenti na fakultetima sa teškoćama u učenju mogu prevazići izazove sa kojima se suočavaju sa ovim spiskom strategija kako bi im pomogli da uspiju u potrazi za visokim obrazovanjem.

Koledža je uzbudljivo vrijeme u životu mladog odrasle osobe. Ali zajedno sa redovnim zabrinutostima poput pronalaženja dobrog cimerka i sigurnog i pristupačnog mesta za život, učenici sa smetnjama u učenju moraju identifikovati načine za uspješnost u koledžnom okruženju.

Učenje njihovih prava na koledžu, razvoj studijskih strategija i veština pisanja su među načinima na koji takvi studenti mogu trijumfirati na nivou univerziteta.

Ono što razlikuje koledž

Studenti na fakultetima sa teškoćama u učenju više nemaju sistem podrške stručnjaka za ocenjivanje ili program individualizovanog obrazovanja kao što su imali tokom svog školovanja u K-12. Ali studenti sa izazovima u učenju imaju prava po članu 504. Zapravo, učenje ovih prava i kako se zagovarati za sebe mogu napraviti razliku između učenika sa teškoćama u učenju koje su uspješne na fakultetu ili neuspjeh.

Specifični savezni zakoni koji se primenjuju na javne fakultete i univerzitete koji primaju savezna sredstva, usluge Kancelarije za građanska prava i invalidnine od Administracije socijalnog osiguranja mogu se prijaviti studentima sa teškim učenjem ili senzornim invaliditetom, kao što su gluvoća ili oštećenja vida.

Akademske strategije za uspeh

Koledža može biti zastrašujuća za sve dolazeće učenike, ali posebno za one sa smetnjama u učenju. Učenici mogu naći planove knjiga koje moraju pročitati frustrirajuće ili smatrati izazovnim za interakciju sa određenim profesorima. Zbog bilo kog razloga, studenti mogu utvrditi da je univerzitetsko iskustvo ogromno.

Učenici sa teškoćama u učenju treba ranije preduzeti akciju kako bi spriječili negativna osjećanja. Ove strategije mogu pomoći takvim učenicima da se suoče sa najtežim izazovima akademske zajednice.

Zavijanje

Studenti sa teškoćama u učenju imaju dostupne resurse izvan administratora koledža. Oni mogu reći profesorima o njihovom invaliditetu u učenju, pronalaziti druge učenike sa teškoćama u učenju i dobiti savete od njih ili tražiti podršku na mreži pridruživanjem grupe za podršku za podršku ili pronalaženju pomoći u predmetima na Internetu.

Učenici sa teškoćama u učenju koji dožive stres i anksioznost u uspjehu na fakultetu također mogu konsultovati psihoterapeuta o zdravim mehanizmima za suzbijanje.