Prijavljivanje za plan za smještaj vašeg deteta u školi
Mnogi roditelji su čuli za 504 planove, ali su zbunjeni kako da ih nabave za svoje dete. Ovi planovi identifikuju smeštaj djece sa invaliditetom u potpunosti da učestvuju u učionici. Dobijte činjenice o 504 planovima, kako se prijaviti za jedan, i kako to može pomoći djetetu s posebnim potrebama uspjeti u školi.
Šta je plan 504?
Možda vaše dijete ima izazov učenja, kao što je poremećaj hiperaktivnosti deficita (ADHD) koji nije kvalifikovan za Individualni plan edukacije (IEP).
U ovom slučaju može biti primjeren plan 504. Odeljak 504 Zakona o rehabilitaciji iz 1973. godine, koji zabranjuje diskriminaciju učenika sa invaliditetom, uključuje 504 planove kao način da pomogne učenicima da učestvuju u školi isto kao i ako ne bi imali invalidnost ili poremećaje u učenju .
Plan pokazuje kako promjene u školi ili učionici mogu ukloniti prepreke za ove učenike. Ova djeca obično provode cijeli dan u redovnoj učionici, a ne u posebnim razredima. Definicija učenika koja se smatra "onesposobljenom" u članu 504 Zakona o rehabilitaciji iz 1973. godine je šira od one za studente koji imaju pravo na IEP. Odeljak 504 ne navodi koji su posebnosti obuhvaćeni konkretno, već napomenuti da je to za učenike sa dugoročnim invaliditetom, a ne za kratkoročne.
Protokol za dobijanje plana 504
Slično kao što dobija IEP, roditelji mogu zatražiti od škole da ocijeni svoje dijete ako osoblje iz škole još nije predložilo takvu procjenu.
Škola može razmotriti dijagnoze od doktora, rezultate ispitivanja i komentare od nastavnika, roditelja i drugih kako bi utvrdila da li dete ima invaliditet koji zahtijeva plan 504. Roditelji treba da se pripreme za sastanke u vezi sa planom i moraju znati kako prijaviti probleme sa planom.
Pre nego što roditelji mogu dobiti plan 504 za svoje dijete sa posebnim potrebama, prvo moraju dobiti tim da ocijene svoje dijete, odlučuju se o federalnim zakonima o invalidnosti njihovog djeteta i uspostavljaju plan na osnovu tih nalaza.
Plan treba da bude prilagođen potrebama vašeg djeteta i ima odredbe za merenje napretka vašeg djeteta u učionici svake školske godine. Trebalo bi da postoji dokumentacija o napretku vašeg djeteta.
Informacije uključene u plan
Pored gore navedenih informacija, plan 504 takođe treba da obuhvati usluge ili smeštaj koji će dijete dobiti. Na primjer, plan 504 djeteta sa ADHD-om može odrediti da student sedi daleko od vrata, prozora ili drugih izvora potencijalnih distrakcija. U plan treba uključiti i osobu odgovornu za nadgledanje i izvršenje plana, individualizaciju instrukcija koje student treba ili usluge, kao što su terapija ili savjetovanje.
Iako 504 planova deli neke sličnosti sa IEP-ima, oni nisu tako složeni i ne navode godišnje ciljeve koje dete treba da ispuni, čak i ako sadrže odredbe za praćenje napretka učenika.