Da li ste zabrinuti zbog količine vremena koje vaše dijete provede na domaćem zadatku svake večeri? Možda se osećate kao da vaše dijete provodi dosta vremena na domaćem zadatku i ne dobijaju ništa od toga.
Ako je vaše dijete naduvano domaćim zadatkom, možete im pomoći pomoću ispitivanja njihovih navika kako biste pronašli izvor problema sa kućnim zadatkom. Jednom kada ste identifikovali koren problema , možete voditi svoje dijete na rješenje.
1) Saznajte koliko vremena treba da troše vaše dijete na domaći zadatak
Iako ne postoje propisana pravila o tome koliko domaćih zadataka treba imati dijete, postoje neke smjernice koje će vam pomoći da odlučite da li je domaći zadatak previše ili jednostavno. Najčešća smjernica je 10-minutno pravilo, u kojem se navodi da dete mora imati oko deset minuta domaćeg zadatka po noći za svaki razred u kome se nalaze. S tim pravilom, prvi razredac bi prosjekao 10 minuta domaćeg zadatka, drugi graditelj ima 20 minuta po noći, i tako dalje.
Pravilo od 10 minuta preporučuje Nacionalni PTA i Nacionalna asocijacija pedagoga. Imajte na umu da je to smjernica - neki razredi srednje škole i napredni časovi rada mogu imati više domaćih zadataka nego općenito.
Učitelji će često poslati pismo objašnjavajući njihovu domaću praksu u prvim nedeljama škole. Ova politika će često uključivati personalizovane smjernice, uključujući i koliko vremena treba obaviti domaći zadatak.
2) Proverite kako dobro vaše dijete koristi svoje domaće vrijeme
Ako shvatite da vaše dijete provodi više vremena na svom domaćem zadatku nego što se očekivalo, moraćete da napravite neka rešenja za rješavanje problema.
Prvo gore: Da li vaše dijete najbolje iskoriste vrijeme svog domaće nastave? Dobra navika može biti sigurna da je domaći zadatak produktivan.
3) Uverite se da vaše dijete ima ugao domaće kuće kako bi završio svoj rad
Vaše dijete ili tinejdžer će imati koristi od određenog mjesta gdje mogu raditi na domaćem zadatku. Područje bi trebalo da bude na nekom mestu koje je udobno za rad, omogućava odgovarajuću starosnu granicu roditeljskog nadzora i pristup svim potrebnim zalihama ili resursima.
Dovršavanje domaćeg zadatka na određenom mestu pomoći će da se ojačaju navike. Vaše dijete će se naviknuti da rade svoj posao na tom mjestu.
4) Imajte redovne kućne zadatke da sprečite odlaganje
Ponekad, deca školskog uzrasta odlažu veće zadatke domaćih zadataka, a ne pokušavaju da ih popune nekoliko dana pre nego što dospevaju. Umjesto da provodite 10 do 20 minuta za nekoliko večeri na velikom zadatku, oni će morati da provedu sat vremena da završe posao.
Imajući uobičajeni domaći zadatak u svakodnevnom rasporedu, im dati vremena da rade na zadacima u većini dana. Tweens i tinejdžeri će morati da se osiguraju da prate različite datume u svojim različitim predmetima.
Radite direktno ili se odmorite? Sećate se da je prethodno navedeno 10 minuta? To pravilo dovelo bi do toga da učenik osmog razreda svake večeri radi 1 sat i 20 minuta domaćeg zadatka.
Srednjoškolci mogu očekivati još više vremena na domaćem zadatku.
Ako vaše dijete treba pauzu i pokušava proći, često je teško održati fokus. Oni mogu sedeti za stolom, ali njihov rad će usporiti ili zaustaviti u potpunosti.
Neka deca i tinejdžeri mogu da sednu i rade pravo dok se njihovi dnevni zadaci ne završe. Drugi mogu da vide da treba da uzmu kratku pauzu svakih 40 minuta. Neka deca ili tinejdžeri takođe mogu doživeti stanje koje utiče na njihovu sposobnost da se fokusira dugo vremena. Primeri uključuju ADHD, depresiju i anksioznost .
Deca i tinejdžeri koji se bore sa fokusiranjem dužem vremenskom periodu moraju imati u vidu svoje sposobnosti kada planiraju da rade svoj posao.
Oni mogu imati koristi od područja bez zabave, razdvajanje domaćeg zadatka između prije i poslije škole ili drugog kreativnog aranžmana koji odgovara njihovim potrebama.
5) Proverite razloge koje morate pratiti sa nastavnikom
Ponekad preopterećenje domaćeg zadatka nije nešto što se može rešiti samo kod kuće.
Vaše dijete ne zna kako izvršiti zadatak. Ako vaše dijete ili tinejdžer ne zna kako raditi posao, možda će potrajati puno vremena pokušavajući da ga dovrši. Sedi sa djetetom i gledaj kako pokušavaju da rade svoj posao. Da li razumeju uputstva za zadatak? Da li im nedostaju vještine koje su potrebne za završetak posla?
Ako je prvi put da se vaše dete trudi da shvati kako da uradi domaći zadatak, ohrabrite svoje dete da diskutuje o problemima sa nastavnikom na sledećoj sesiji klase. Ako vaše osnovno ili srednjoškolsko dete počne da pada u obrazac borbe sa poslom, želeli biste da budete uključeni u razgovor tokom borbe sa materijalom. Ako je vaše dijete u srednjoj školi, upotrijebite svoje znanje o svom tinejdžeru da biste odlučili da li to trebaju sami sami.
Želite da učitelj znate brzo ako vaše dijete ne može uraditi domaći zadatak, tako da nastavnik može rano pomoći u rješavanju bilo kakvih problema u znanju. Nacionalne škole usvajaju rigorozne nastavne programe koji grade od razreda do razreda. Nedostatak veštine na nivou jednog razreda može dovesti do nedostatka građevinskih blokova za naredne godine.
Na sreću, nastavnici mogu pronaći načine za rješavanje nedostataka u učenju. Što je ranije učitelj svjestan nedostatka, brže se može riješiti jaz prije nego postane veći jaz u učenju.
Vaše dijete treba previše vremena da završi domaći zadatak. Možda vaše dijete sedi svako veče u prostoru bez zabave i fokusira se na njihov školski rad, samo zadatak koji za 10 minuta traje 40 minuta. Vaše dijete može naporno raditi i znati šta raditi, ali su vrlo spore, posebno u poređenju sa drugom djecom u njihovoj klasi.
Ovo može biti uzrokovano učenjem. Deca sa disleksijom mogu se boriti da nauče čitati, a onda i sporo čitati. Deca sa disalkalulijom, invaliditet u matematici , mogu preduzimati izuzetno dugo vremena da završe posao koji uključuje brojeve, procenu i matematiku. Na sreću, postoje metode nastave i učenja koje mogu pomoći deci koja se bave ovim pitanjima kada se dijagnostikuje.
Vaše dijete ima istovremeno višestruke zadatke. Ovo je situacija koju možete očekivati samo u srednjoj školi kada znate da će vaš tinejdžer imati nekoliko različitih predmeta i nastavnika, svaki sa svojim kalendarom zadataka. Nastavnici mogu dodijeliti veliki projekat s datumom roka neposredno prije ili poslije pauze, vjerujući da bi bilo korisno za svakog da ga ima. Ponekad školski kalendar ima i druge dane, kao što je sredina u četvrtini, koja izgleda da je idealno za rad.
Često je pogodnost određenih datuma u rasporedu koji mogu dovesti do višestrukih zadataka u srednjoj školi. Deca u osnovnoj školi koja tokom dana gledaju različite nastavnike u pokušaju da se individualizuju do nivoa vještina mogu se iznenaditi što su uhvaćeni sa previše posla zbog istovremeno.
U idealnom slučaju, nastavnici će planiraju velike zadatke daleko unaprijed od datuma roka, tako da čak i ako više subjekata zahtijeva rad koji treba uključiti istog dana, djeca mogu planiraju napred i rade polako. Ponekad se to ne dešava. Nastavnici su često izolovani jedni od drugih u školama, svaki od njih radi u svojim učionicama, tako da nastavnici možda i ne znaju da oni dodjeljuju posao koji će svi biti dati istovremeno.
Ako vaše dijete ima istinito nerazumno radno vrijeme odjednom, razgovarajte sa učenicima. Neke škole su postavile politike koje ograničavaju broj velikih testova ili projekata koji se mogu dati na jedan dan. Čak i ako škola u vašem djetetu nema specifičnu politiku, nastavnici će moći da promijene rokove ili donesu plan koji će omogućiti vašem djetetu da završi posao bez preopterećenja.
Završna riječ od veoma dobrog
Učenje redovnog obavljanja domaćih zadataka može pomoći vašem djetetu da razvije način razmišljanja o rastu, gdje znaju da će njihov naporan rad dovesti do toga da uče i prilika. Pronalaženje načina za prevazilaženje teških perioda u školi takođe će pomoći vašem djetetu ili tinejdžeru da saznaju kako mogu pronaći načine za susrete sa izazovima i biti uspešni u školi.
> Izvor:
> Nacionalna asocijacija za edukaciju, "Istraživačko istraživanje na domaćem zadatku." NEA: Istraživački centar na domaćem zadatku . 2017.