Dečji psiholog rešava odsustvo na osnovu anksioznosti
Da li imaš teškoće da dijete odeš u školu? Odbijanje škole je uobičajeni problem, prema kliničkom dečijem psihologu Christopher Kearney i direktoru klinike za odbijanje i anksiozne bolesti UNLV za djecu. Saznajte kako to može uticati na vaše dijete i kako se liječi.
Školska odbrana protiv školske fobije
Odbijanje škole je odsustvo na osnovu anksioznosti koje se ne odnosi na određeni strah.
Strah od odsustva koji se ponekad naziva školska fobija je različit i odnosi se samo na malu manjinu dece.
Postoji i razlika između odbijanja škola i ponašanja odbijanja škola, što uključuje mnoge razloge koji nisu zasnovani na anksioznosti . Može uključiti preskakanje škole da se druži sa prijateljima.
Znaci odbijanja škole
Možete videti obrazac vašeg deteta koji nedostaje ili je hronično oskudan. Vaše dijete može se žaliti na školu i pretnje u školi. Vaše dijete može imati nejasne, neistinite vrste fizičkih tegoba, kao što su bol u stomaku, glavobolje, bol u stomaku i bol u leđima. Mnoga djeca će imati očiglednije simptome poput dijareje ili povraćanja.
Kada se pojavi školsko odbijanje
Odbijanje škole se može desiti u bilo koje doba. Najveće vreme rizika je kada deca uđu u srednju školu, uzrasta od 10 do 13 godina.
Sledeći najveći rizik je kad god deca prvi put uđu u novu školsku zgradu, poput ulaska u vrtić, srednju školu ili srednju školu.
Takođe je verovatnije kada se porodica preseli u novu školsku četvrt.
Dobijanje pomoći
Kearney napominje da je to potrebno kada ponašanje ometa detinjstvo ili svakodnevno funkcionisanje porodice. "Da li je došlo do tačke, na primjer gdje trpe ocjene djeteta, gdje postoji veliki porodični sukob, gdje roditelji nedostaju puno posla, gdje je porodica u pravnoj nevolji, ili postoji puno raspravljanja To se događa? " Ova tačka bi se mogla postići za nekoliko dana, ili ćete moći da se nosite sa njim duže.
Možete tražiti pomoć od psihologa ili pitati svoju školu za pomoć u savjetovanju.
Rad sa školom
Važno je da radite sa svojom školom kako biste osigurali da su vaša rješenja u skladu s njihovom politikom. Ponekad školski zvaničnici mogu razviti plan 504. Ako dete neko vrijeme nije napustilo školu, raspoređivanje sa pola radnog vremena može biti koordinirano, a potrebno je pregovaranje o količini potrebnog šminkanja. Školski zvaničnici mogu biti u mogućnosti da pomognu sa planom za više nadzora i pratiti dijete iz jedne klase u drugu.
Zajednički izazovi
Kearney kaže da je previše popustljivost najveći problem. "Podrazumevana opcija treba uvek da šalje dijete u školu i zadrži to očekivanje." On napominje da roditelji postaju blage da dozvole djetetu da ostane kući, što dovodi do daljnjih problema. Deca dobijaju pojačanje jer boravak u kući znači manje anksioznosti, a time i da uživaju u prijatnim aktivnostima. "Oni odbijaju školu možda ne zbog svih anksioznih problema već zbog svih opipljivih nagrada koje dolaze kod kuće".
Ako dijete kaže da će ići u školu, ali provesti dan u biblioteci umjesto klase, Kearney smatra da je to dobar prvi korak. U školi će i dalje dobiti sve znake o odlasku u školu.
"Mnogo puta će se dogoditi da se ponovo povežu sa svojim prijateljima, a ako ne, barem ih imamo u trenutku kada ih imamo u školi."
Reč od Vrlo dobrog
Odbijanje škole je češće i može biti ometanje porodica. Ako se suočite sa ovim problemom, potražite pomoć kako bi vaše dijete moglo imati bolju šansu za uspeh u školi.
> Izvor:
> Kearney, Christopher. Lični intervju. Juli, 2010.