Šta su zajednički osnivači Google-a Larry Page i Sergey Brin, Sean "Diddy" Combs, Julia Child, Thomas Edison, Princes William i Harry i Anne Frank? Svi su bili obrazovani u školi u Montessori-u.
Prilikom odlučivanja o tipu programa za slanje djeteta, ima mnogo faktora koji treba razmotriti. Postoje dnevni programi, domaće škole i predškolske ustanove.
Obrazovni pristup i filozofija koju koristi škola treba da budu deo vaše odluke. Postoji mnogo različitih stilova nastave: Montessori škole su poznate po negovanju nezavisnosti, Waldorf škole za njihovu kreativnost, High / Scope metod postavlja lične ciljeve za decu, Bank Street se fokusira na obrazovanje zasnovano na djeci, a pristup Reggio Emilia prati dječje prirodni razvoj. Kao roditelj djeteta koji je dobio Montessori obrazovanje, zapanjen sam njegovim rastom i načinom njegovog oblikovanja njegovim iskustvima.
Kako se razvijalo obrazovanje Montessori?
Obrazovanje Montessori razvio je italijanski lekar i pedagog Maria Montessori. Montessori je razvila mnoge njene ideje dok je radila sa decom sa mentalnim poremećajem. Njena prva škola, Casa dei Bambini , otvorena je za decu radnika u siromašnom susjedstvu u Rimu. Montessori pristup karakterizira naglašavanje nezavisnosti, slobode u granicama i poštovanja prirodnog psihološkog, društvenog razvoja deteta.
Montessori pristup
Montessori je metod obrazovanja koji se zasniva na samo-usmjerenoj aktivnosti, praktičnom učenju i zajedničkoj igri. U učionicama u Montessori deca čine kreativne odluke u učenju, dok učionica i nastavnik nude odgovarajuće aktivnosti za vođenje procesa za vođenje procesa.
Deca rade u grupama, kao i pojedinačno, da otkriju i istražuju znanje sveta i razvijaju svoj maksimalni potencijal.
Model se zasniva na dva osnovna načela. Prvo, djeca i odrasli razvijaju psihološku samonstrukciju putem interakcije sa svojim okruženjima. Drugo, deca, posebno do šest godina, imaju urođeni put psihološkog razvoja. Maria Montessori je verovala da se djeca najbolje razvijaju kada im se dopušta donošenje odluka i djelovanje slobodno u okruženju koje naglašava sljedeće osobine:
- Aranžman koji olakšava kretanje i aktivnost
- Lepota i harmonija, čistoća okoline
- Izgradnja srazmerno djetetu i njegovim / njenim potrebama
- Ograničenje materijala, tako da je uključen samo materijal koji podržava razvoj deteta
- Naruči
- Priroda u učionici i van učionice
Razlike
Neke škole prate stroge Montessori pravila, dok druge jednostavno prate Montessori smernice. Glavna razlika u učionici u Montessori-u jeste to što je vaše dijete dio grupe od 3 do 5 godina ili 6 godina, a ostaje sa istim nastavnicima više od godinu dana. Cilj je formirati porodičnu zajednicu u kojoj deca biraju aktivnosti sopstvenim tempom, a starija djeca dobijaju povjerenje pomažući učenju mlađe djece.
Montessori učenje je zasnovano na samoreguliranoj aktivnosti, praktičnom učenju i zajedničkoj igri. U školama u Montessori deca biraju sa kojim materijalima žele da rade, a nastavnik vodi postupak tako što nudi aktivnosti koje odgovaraju uzrastu. Deca mogu raditi u grupama ili pojedinačno dok otkrivaju i istražuju.
Šta izgleda Montessori učionica?
Iako se škole razlikuju po tome koliko strogo prate metode, većina Montessori predškolskih razreda su čisti, dobro organizovani i nezaštićeni prostori. Ovaj pozivni prostor pomaže deci da se osećaju usredsređena i mirna. Postoje prostori za grupne aktivnosti, kao i tepihe i kaučeve gdje dete može da sedi i opusti se.
Svaka stavka u učionici je lako dostupna deci kako bi se promovisala nezavisnost.
Prostorija ima dobro definisane oblasti za različite dijelove nastavnog plana i programa, uključujući:
- Praktični život, koji pomaže u izgradnji svakodnevnih životnih veština
- Sensorial, koji pomaže razviti senzorne veštine
- Matematika
- Jezik
- Kultura, koja uključuje muziku, umetnost, geografiju i nauku.
Naše mesto u prirodnom svijetu je također centralna tema u Montessori obrazovanju, s mnogim učionicama Montessori koji održavaju neku vrstu prirode, kao što su cvijeće ili druge žive biljke, kamen vrt ili školjke.
Da li je Montessori dobar za vaše dijete?
Odlučivanje o tome koji obrazovni pristup najbolje uklapa u ličnost i potrebe djeteta je lična odluka. Poznavanje vašeg djeteta je prvi i najvažniji korak u otkrivanju da li će Montessori škola biti vaš najbolji meč. Budući da postoji samo-usmjereno učenje, neki možda misle da će Montessori neće raditi dobro za dijete, ali red i smirenost u stvari mogu nametnuti određenu stabilnost za dete koje inače ima problema usporavanje.
Posebnim potrebama
Deca sa posebnim potrebama, kao što su učenje ili fizička onesposobljenost, često uspevaju u postavci Montessori. Materijali koji se koriste u postavkama Montessori uključuju sva čula. Studenti se mogu slobodno kretati u učionici, što je prednost za djecu koja zahtijevaju puno fizičke aktivnosti. Svako dete uči sopstvenim tempom i nema pritiska da ispuni formalne standarde unapred određenim vremenom.
Šta tražiti na turneji?
Na bilo kojoj školskoj turneji , važno je primetiti atmosferu u učionici i kako se nastavnici i učenici ponašaju jedni prema drugima. Da li učenici izgledaju angažovani? Da li su nastavnici izgledali dosadno? Pitajte da li postoji otvoreni prostor i pogledajte to. Montessori prostorije za igru treba da omoguće velike kretnje motora, kao što su trčanje, bacanje, penjanje i balansiranje.
Prelazak u tradicionalnu školu
Mnoga deca provode samo predškolske godine u učionici Montessori, dok druge nastavljaju za osnovnu školu i / ili srednju školu. Postojaće neke razlike između Montessori vaseg deteta i njihovog tradicionalnog obrazovanja. Ove razlike mogu uključivati: biranje sopstvenog rada nasuprot učenju onoga što je na nastavnom planu učitelja; slobodno kretanje oko učionice nasuprot sedenja na određenom sedištu; i učenje u učionici mešovite starosti nasuprot učenju sa učenicima svoje dobi. Ali ne brinite, deca su prilagodljiva. Deca sa obrazovanjem Montessori često nauči da budu samopouzdana i smirena, saznati kako raditi kao dio zajednice u učionici. Zbog toga učenici koji prelazu iz Montessori obično prilično lako i brzo prilagođavaju tradicionalnijem pristupu.