Ciljevi za nauku
Skoro svi znaju da je jedna od primarnih ciljeva vrtića da pripremi djecu za čitanje, pisanje i matematiku . Manje ljudi, međutim, shvataju da vrtić takođe priprema djecu za razumijevanje naučnih principa. Šta možete očekivati od djeteta da uči o nauci do kraja vrtića? Generalno će naučiti neke osnove fizičkih nauka, prirodnih nauka, životnih nauka i naučnih principa istraživanja i eksperimentiranja.
Djeca se podstiču da razviju svoju radoznalost u svijetu oko sebe i da prave opservacije. Kako su upoznati sa naukom, djeca razvijaju organizovano i analitičko razmišljanje kao i vještine rješavanja problema. Ovde je, uopšteno govoreći, ono što će većina dečjeg vrtića naučiti.
Fizičke nauke
Fizičke nauke uključuju proučavanje fizičkog sveta. Te nauke uključuju hemiju, fiziku i astronomiju. Ponekad su nauke o Zemlji uključene u fizičke nauke jer su deo fizičkog sveta. Uopšteno govoreći, u proučavanju fizičkih nauka u vrtiću, djeca saznaju o svojstvima određenih materijala i otkrivaju da se ova svojstva mogu posmatrati, mjeriti i predvidjeti. Oni ce:
- Opisati predmete u smislu materijala koji ih čine (tkanina, papir, drvo, itd.)
- Opis fizičkih osobina objekata (boja, oblik, tekstura itd.)
- Opisati objekte u smislu da li plutaju, potone, privlače magnete itd.
- Prepoznati osobine vode - to može biti tečnost ili čvrsta materija i može se promeniti unazad i od jedne do druge, i može ispariti kad se ostavi u otvorenom kontejneru
- Priznajte da su svetlost i toplota oba izvora energije
Zemaljske nauke
Zemaljske nauke uključuju proučavanje svega što se tiče Zemlje, osim živih stvari. Te nauke uključuju uglavnom geologiju i meteorologiju, mada bi za neke uključivale i geografiju. Dok saznaju o zemlji, djeca će:
- Nazovite četiri sezone i identifikujte njihove karakteristike
- Opišite dnevno vrijeme
- Priznajte da se zemlja konstantno menja
- Prepoznaje se da se vremenski uslovi menjaju dnevno
- Prepoznati razlike i sličnosti u dnevnom i noćnom nebu
- Zapazite, opišite i zabeležite faze Meseca
- Identifikuju karakteristike različitih sredina Zemlje: planine, rijeke, okeane, doline i pustinje.
- Identifikujte resurse Zemlje koje se koriste svakog dana i prepoznaju da se mnogi mogu konzervirati
Životne nauke
Životne nauke su one koje proučavaju žive stvari. Te nauke bi uključivale biologiju, botaniku, zoologiju i ekologiju, između ostalog. U okviru njihovog proučavanja životnih nauka, deca će:
- Objasnite razliku između živih i neživih stvari
- Identifikujte potrebe živih stvari
- Priznajte da žive stvari raste i menjaju
- Priznajte da postoji širok spektar živih stvari i da su međuzavisni
- Priznajte da se žive stvari prilagođavaju okolini
- Opišite sličnosti i razlike u izgledu i ponašanju biljaka u odnosu na životinje
- Opišite osnovne strukture zajedničkih biljaka i životinja (ruke, noge, krila, listovi, stabljike, koreni i sl.)
Naučna istraživanja i eksperimentisanje
Djeca neće voditi složene naučne eksperimente, već će naučiti osnovne naučne principe posmatranja, predviđanja i mjerenja. U ovim aktivnostima deca će saznati o fizičkim, zemljanim i životnim naukama. Naučiti će:
- Predviti, posmatrati, meriti i opisati način na koji se predmeti pomeraju (ili se ponašaju)
- Posmatrajte i opišite zajedničke predmete u smislu pet čula
- Obratite pažnju na veličinu, oblik, teksturu i boju zajedničkih predmeta kao što su listovi drveta
- Posmatrajte i opišite sezonske promjene
- Postavite pitanja koja se zasnivaju na prethodnim znanjima i zapažanjima
- Prepoznajte obrasce i opišite ih
- Uporedite i sortirajte zajedničke objekte koristeći jedan fizički atribut, kao što su boja, oblik, veličina itd.
- Posmatrajte i potom ilustrirajte ova zapažanja crtežima
- Obratite pažnju i opišite šta se događa kada se određeni materijali podvrgavaju testovima (npr. Postavite komad drveta u vodu da biste videli šta to radi)
- Uporedite strukture i ponašanja različitih životinja
Šta bi trebalo da uradite ako je vaše dete već doseglo ove ciljeve?
Ako je vaše dijete savladalo ove zadatke, ili većinu njih, prije nego što je planirano da započne vrtić, možda biste želeli da vidite kako je započela u školi u prvom razredu. Skok u razredu može dobro raditi u ovoj fazi jer niko ne zna koliko je vaše dijete zaista star (osim službenika škole). Ona neće napustiti svoje sazvežđe iza sebe kada se poveća za razred, jer još uvek nema sazvana.
Međutim, trebalo bi da znate da se mnoge škole odupiru starijoj deci u vrtiću ili ih puštaju u potpunosti. Naravno, to nije uvek i najbolje rješenje za svako dijete. Ipak, najbolje dete znate za svoje dete, a ako verujete da je vaše dijete spremno biti sa starijom djecom (najviše nadarena djeca), onda biste možda želeli da radite za tu opciju.