Uzorni plan jedinice koristeći Bloomovu taksonomiju

Bloomova taksonomija je hijerarhija kognitivnih veština koje većina nastavnika koristi dok planiraju studijske jedinice. Ako ste u školi za dijete ili planirate školovanje u kući, to je sistem sa kojim želite da se upoznate. Ako ste novi u taksonomiji, možda ćete se zapitati kako ga tačno koristite. Ova jedinica za uzorke Tomasa Džefersona i Deklaracije o nezavisnosti treba da vam pomogne da kreirate sopstvene planove lekcija korišćenjem taksonomije.

Ciljevi

Dijete će saznati o Tomasu Jeffersonu i Deklaraciji o nezavisnosti i razumjeti ulogu Jefferson-a u pisanju Deklaracije o nezavisnosti.

Ciljevi

  1. Znanje
    Na ovom nivou deca će čitati o Tomasu Džefersonu io Deklaraciji o nezavisnosti. Oni će moći da odgovore na sledeća pitanja: Aktivnosti: Deca će pročitati jednu ili više knjiga o Tomasu Džefersonu i Deklaraciji o nezavisnosti. Djeca će završiti pretraživanje riječi i druge slagalice. (Možete napraviti svoje slagalice na puzzlefast.com)
    • Kada je rođen Thomas Jefferson?
    • Kada je napisana Deklaracija o nezavisnosti?
    • Gde je napisana Deklaracija o nezavisnosti?
    • Koja je bila svrha Deklaracije o nezavisnosti?
    • Kada je glasala Deklaracija o nezavisnosti?
  2. Razumijevanje
    Kada djeca saznaju značajne činjenice o Jeffersonu i Deklaraciji, oni će pokazati razumijevanje. Oni će moći da rade sledeće: Aktivnosti: Deca mogu uraditi nešto ili sve od sledećeg:
    • Objasnite razloge za koje je napisana Deklaracija o nezavisnosti
    • Sumirajte Deklaraciju o nezavisnosti
    • Sumirajte život Tomasa Džefersona
    • Napišite priču Deklaracije o nezavisnosti svojim riječima
    • Napišite svoju biografiju Tomasa Džefersona
    • Prikrijemo slike kako bismo ilustrovali događaje koji vode do Deklaracije o nezavisnosti
    • Napišite predstavu o Deklaraciji nezavisnosti.
  1. Aplikacija
    Na ovom nivou, deca će primijeniti informacije koje su saznale u novim situacijama. Deca će moći da rade sledeće: Aktivnosti: Deca mogu da rade nešto ili sve od sledećeg:
    • Objasnite razloge izjave o nezavisnosti
    • Izraditi intervju sa značajnom osobom uključenom u Deklaraciju o nezavisnosti
    • Napišite listu pitanja da pitate Tomasa Džefersona o svom životu i njegovom doprinosu Deklaraciji nezavisnosti
    • Odaberite karakter iz omiljene knjige, priče ili filma i napišite "Deklaraciju nezavisnosti" za njih. (Na primer, napišite Deklaraciju o nezavisnosti od Dursley-a za Harry Potter.)
    • Napravite igru ​​o Deklaraciji o nezavisnosti
    • Napravite diorama o potpisivanju Deklaracije o nezavisnosti
  1. Analiza
    Na ovom nivou, djeca nauče da identifikuju odvojene osobine teme i upoređuju, kontrasta i klasifikuju ih. Oni će uraditi sledeće: Aktivnosti: Deca mogu da obavljaju jedno ili oboje od sledećeg:
    • Ispitajte razloge za Deklaraciju o nezavisnosti.
    • Napravite upitnik
    • Napišite esej objašnjavajući kako su slični i različiti od Thomas Jefferson
    • Napravite upitnik za muškarce koji su potpisali Deklaraciju o nezavisnosti
  2. Sinteza
    Deca na ovom nivou će kombinovati ideje iz lekcije i iz drugih izvora. Oni će moći da rade sledeće: Aktivnosti: Deca mogu uraditi nešto ili sve od sledećeg:
    • Zamislite kako bi bilo da učestvujete u diskusijama o Deklaraciji o nezavisnosti
    • Zamislite kako bi Jefferson bio kao da je živio danas
    • Zamislite da ste dio postupka koji vodi do Deklaracije o nezavisnosti i napišite dnevnik o njihovim iskustvima
    • Napišite novinski članak o potpisivanju deklaracije
    • Napišite priču o Jeffersonu koji se budi jedan dan da bi se našao u savremenoj Americi
  3. Evaluacija
    Na ovom nivou djeca ocjenjuju događaje i ljude koji koriste specifične kriterijume. Oni će moći da rade sledeće: Aktivnosti: Deca mogu uraditi nešto ili sve od sledećeg:
    • Objasnite zašto se slažu ili ne slažu sa odlukama koje se odnose na Deklaraciju o nezavisnosti
    • Donosite presudu o karakteru Tomasa Džefersona, podržavajući svoje mišljenje sa razlozima
    • Napišite zaključak o karakteru Tomasa Džefersona i napišite esej koji podržava taj zaključak
    • Odlučite da li žele da učestvuju u diskusiji i potpisivanju Deklaracije i da objasne zašto i zašto ne