Razumevanje komentara na kartici izveštaja
Komentari za prijavu kartice su davno prošli iz dana kada su roditelji rekli da Džoni nije radio na svom potencijalu, ili je Jane trebala da se trudi. Današnji nastavnici naporno rade kako bi bili sigurni da su komentari sa izvještajem književnosti pristojni, ali tačni opis dečjeg učinka i ličnosti.
Idealno, nastavnik vašeg djeteta će reći tačno šta ona misli, ali uvredljivost ponekad maskira istinsko značenje, što otežava znanje o tome šta stvarno znače komentari tih izvještaja.
Evo nekih obično korištenih fraza dekodiranih.
Ono što komentari ove izveštačke kartice stvarno znače
Komentar: _______ radne navike se poboljšavaju.
Prevod: Dok vaše dijete radi bolje u skladu sa uputstvima i završavajući svoj posao, možda je otišao na stjenovit početak u smislu organizovanja svog radnog vremena ili odvikavanja drugoj djeci. Nastavnik vidi poboljšanje, ali misli da vaše dijete još uvijek ima načina da ide prije nego što radi na standardu u učionici.
Komentar: Ima puno ponuda u diskusijama u razredu i željan je dijeliti svoje znanje sa ostatkom grupe.
Prevod: Vaše dijete je željno naučiti o novim temama i aktivnom učesniku u njenom obrazovanju. Međutim, njena želja može biti na način da se ona uključi u diskusiju, čekajući da bude pozvana ili se pamti da bi joj podigla ruku.
Komentar: Željno je izvršiti zadatke blagovremeno, ponekad po cijeni tačnosti.
Prevod: Vaše dijete brzo završava svoj posao koji, iako nije uvijek problem, može dovesti do toga da napravi nebrižne greške. Treba da usporava i provjeri njegov rad.
Komentar: Da li dobro kada se fokusira na dat zadatak .
Prevod: ovo je varijacija o stereotipnom "potencijalnom" komentaru, što znači da je vaše dete veoma sposobno i dobro izvodi, ali izgleda da ima problema sa fokusiranjem na njen rad.
(Ovaj komentar može zahtevati malo praćenja s vaše strane. Možda želite da pitate nastavnika da li je ovo ograničeno na određene teme ili da li vaše dijete pokazuje općenito nedostatak fokusa koji zahtijeva više evaluacije .)
Komentar: Postaje li sigurniji u svoje sposobnosti.
Prevod: Vaše dijete počinje da učestvuje više i dobro se oseća u njegovim radnim navikama. Ako je vaše dijete naročito stidljivo, to može značiti i da počinje da širi socijalno.
Komentar: Podsticanjem, _________ dobro se sarađuje sa drugim učenicima.
Prevod: Vaše dijete je neodlučno da započne interakcije sa drugom djecom ili interaktivno djeluje na neprimerenim načinima. Dobra vijest je da nastavnik to ne vidi kao ogromno pitanje, jer se sa nekim navođenjem ili preusmeravanjem za odrasle vaše dijete i dalje igra sa drugom djecom.
Komentar: Je društveni lider.
Prevod: Vaše dijete je vrlo popularno kod drugih učenika i teži da bude u samom centru stvari. Ovaj komentar takođe može značiti da je vaše dijete malo šef i voli da druga djeca prate njenu ulogu.
Komentar: Ima poteškoća u prelazu sa spoljnih aktivnosti.
Prevod: Kada se studenti vrate od pauze, ručka ili specijalaca (kao što su muzika ili umetnost), vaše dijete ima problema da se uspostavi i vraća u nastavu rutine.
Komentar: Izgleda da ima poteškoća prilagode pravilima i rutinama u učionici.
Prevod: Ovaj komentar je prilično jednostavan, ali zahteva nadoknadu sa vaše strane. Vaše dijete ne poštuje pravila i rutine kao što su ostali učenici, ali morate saznati da li to znači da je ona prkosna ili ima poteškoća u učenju .
Komentar: Mogao bi imati koristi od vaše podrške u učenju / prakticiranju ___________.
Prevod: Vaše dijete možda neće završiti domaći zadatak, praktikovati njegove riječi za pravopis ili čitati izvan škole. On nema dovoljno problema da garantuje bilo kakvu intervenciju na školi , ali mora da provede neko vreme da studira kod kuće.