Sposobnost prepoznavanja i stvaranja rhyming reči je važna fonološka veština veštine. Istraživanje pokazuje da postoji korelacija između fonološke svijesti i sposobnosti čitanja . Rad na vještinama rhyminga je obično dio većine programa čitanja instrukcija iz tog razloga.
Kako roditelji mogu pomoći deci sa rimskim veštinama
Šta možete učiniti kako biste pomogli u razvijanju vještina rhyminga vašeg djeteta kod kuće:
- Pročitajte rhyming knjige vašem djetetu. Ako je moguće, pokušajte da čitate najmanje jednom dnevno. Kao i uvek, vrijeme čitanja bi trebalo biti zabavno i ugodno za vas i pomaže u izgradnji aktivnosti čitanja u dio rutine. Čitanje pre spavanja je dobar način da se ova aktivnost uvede u dan deteta.
- Naucite svoje djetinjske rime. Knjiga romanskih rimama je odličan način da počnete da podučavate svoje dete ovoj ranoj fonološkoj veštini .
- Mala deca vole ponavljanje. Oni uživaju čitati iste knjige iznova i iznova. Ovo ponavljanje je važno u procesu učenja dece i treba ga ohrabriti. Dakle, kada vaše dijete dostigne iste knjige ili vas pita da "pročitate ponovo", budite sigurni da je saslušanje materijala opet i opet dobro za njega.
- Nakon što pročitate rimu nekoliko puta, izostavite rimsku reč i očekujete pauzu. Pitajte dijete koja riječ dolazi dalje. Sačekajte nekoliko sekundi za odgovor. Ako vaše dijete odgovori pravilno, ojačajte je tako što ćete reći: "to je tačno. Vidite, _______ rimovi sa ________. "Ako ona ne kaže reč, kažite to za nju i zamolite je da to kaže tebi. Recite: "Vidite, ______ rima sa _______." Da ovaj proces bude igriv i prijatan. Na kraju, vaše dijete će početi da predvidi rhyming riječi i popuniti ih.
- Kada vaše dete može redovno da predvidi reči rhyminga u svojim omiljenim knjigama rhyminga, počnite da igrate rhyming igre sa njom gde vi i ona misle o rečima koje rimuju. Na primer, zamolite je da razmisli o nečemu što se rimuje rečima koje kažete. Počnite sa rečima koje ona već zna iz svojih rhyming knjiga (bez upotrebe knjige tokom ove aktivnosti). Na primjer, ako čitate The Cat in the Hat, pitajte je za riječ koja se rimuje sa "mačka".
- Nakon što vaše dijete može prepoznati i reći reči iz svojih knjiga bez korištenja knjiga, vrijeme je da započne uvodjenje novih riječi za njeno rhyme stvarajući nove rime. Recite joj da ćete reći reč i da biste željeli da zamislite reči koje se rimiraju ili zvuče isto. Recite riječ "mačka". Vaše dijete će verovatno reći "šešir". Zatim zatražite drugu riječ koja zvuči kao "mačka". Sačekajte odgovor. Ako vaše dijete nudi tačnu riječ, recite "to je tačno. ______ rima sa mačkom i šeširima. Ako ona ne odgovori ili ne daje još jednu reč koja se ne rimuje, dajte primer tačne reči, kao što je "bat." Ponovo držite zabavu i uživajte. Ako vaše dijete ima poteškoća s ovim zadatkom, prekinite i radite više na izgradnji vokabulara s flash riječima riječi na riječima. Nakon što raste rečnik vašeg djeteta, možete se vratiti na aktivnost rhyminga.
- Pročitajte detske knjige pesama zajedno. Kada pročitate pesmu nekoliko puta, ponovite neke od gore navedenih aktivnosti.
Važno je zapamtiti da je rhyming razvojna vještina koja će se pojaviti tokom vremena. Budite strpljivi sa djetetom dok uči ovu vještinu. Ako on ima stalne poteškoće sa rhymingom ili drugim fonemičnim veštinama svesti, razmislite o tome kako je saslušan pregled.
Takođe možete zakazati sastanak sa nastavnikom svog djeteta kako biste dijelili svoje brige i pitali da li je nastavnik takođe primetio slične probleme u školi. Nastavnik vam može pomoći da utvrdite da li je dobra ideja da nastavite sa aktivnostima rhyminga ili ako bi vaše vrijeme čitanja bilo bolje provesti izgradnju različite veštine. Vaš nastavnik takođe može posmatrati svoje dijete i utvrditi da li mu je potrebna dodatna pomoć u ovoj oblasti.