Frustracija u razgovoru i ponašanju može biti znakovi
Ako vaš govor deteta i jezik razvoja predškolskog uzrasta zaostaju za svojim vršnjacima, možete se zapitati da li joj je potrebna terapija da bi se nadoknadila. Razlike u govoru između vašeg djeteta i njenih vršnjaka mogu izgledati još izraženije jer ona sve više sarađuje sa njima u formalnom okruženju za učenje.
Naravno, većina roditelja je zabrinuta za razvoj svoje djece.
Ali kao i kod drugih oblasti razvoja, dečiji govor i jezičke veštine napreduju na različite stope.
Iako je važno paziti na kašnjenja u govoru vašeg deteta i razvoju jezika, važno je zapamtiti da zaostajanje u veštinama komunikacije ne znači da je nemoguće govoriti jezik ili jezik.
Znaci kašnjenja govora
Trebalo bi se smatrati da specifične govorne i jezičke veštine nastaju u raznim vremenima, a ne u tačnim godinama. Međutim, postoje zajednička ponašanja koja mogu biti znaci potencijalnog odgađanja govora i jezika koji možete paziti. Na primer, da li se govor vašeg deteta čini veoma različitim od druge djece u njenoj predškolskoj ustanovi? Izgleda li da su nastavnici i druga djeca teško razumjeti svoje dijete?
Da li je vaše dijete lako frustriranim aktivnostima učenja i igranja koje uključuju razgovore s drugima, slušanje ili slijedeći upute?
Da li vaše dijete izgleda nebitno drugima i ne zanima se aktivnosti u učionicama ili se igra sa drugima?
Djeca koja govore da izazov govore mogu se takođe ljutiti, grići ili udari drugu djecu umjesto da koriste svoje riječi. Djeca koja ukazuju ili zgrajavaju na objektima ili ljudima i čine zvuk kako bi ukazali na njihove odgovore, a ne na pozivanje predmeta ili ljudi po njihovim imenima, takođe pokazuju znake da imaju jezičko kašnjenje.
Isto važi i za djecu koja imaju poteškoća prateći uputstva ili uputstva koja uključuju jedan ili dva koraka. Posmatrajte svoje dijete. Da li prati aktivnosti posmatrajući druge pre nego što ih sam pokušava? Onda može imati problem sa govorima.
Druge odlike za paznju
U nekim slučajevima možete takođe prepoznati moguće znake govornih i jezičkih odlaganja tako što ćete obratiti pažnju na ono što vaše dijete kaže i kako to kaže. Govore uglavnom u pojedinačnim rečima ili kratkim frazama, a ne u punoj rečenici. Na primer, predškolsko dete sa kašnjenjem može napraviti gestove prema kamionu za igračke i reći: "kamion", a ne reći "Želim kamion".
Deca sa kašnjenjem govora i mogućim slučajevima za čišćenje sluha mogu ostaviti početne zvuke reči ili slijepiti riječi sa više od jednog sloga. One mogu zameniti zvukove koji su slični pravom zvuku, ali nisu pravi zvuk. Dijete može reći "toof" umesto zuba ili "parma" umjesto "farme".
Ove vrste govornih razlika ponekad su rezultat čestih infekcija srednjeg uha tokom ranog razvoja jezika. U drugim slučajevima, ove vrste govornih grešaka mogu biti uzrokovane nedostatkom koordinacije jezika i mišića detetovog usta.
Govorni patologi to govore kao oralna motorna koordinacija. U svakom slučaju, govorna terapija može obično poboljšati govor u ovim uslovima.
Ako sumnjate da vaš predškolac ima jezičko kašnjenje, razgovarajte sa svojim pedijatrom o mogućnosti da ga proceni.