Saveti za uočavanje invaliditeta u učenju

Mnoge školske djece su odložile dijagnoze

Roditelji i nastavnici ponekad zanemaruju rane znake invaliditeta u učenju kod dece. Kao rezultat toga, mnogi studenti ne dobijaju dijagnozu dok nisu bili u školi oko dvije godine. Međutim, pažljivi i perceptivni roditelji mogu prepoznati znake invaliditeta u učenju, jer su neki znaci kašnjenja u razvoju vidljivi u ranom detinjstvu. Još važnije, postoje i strategije i resursi koji mogu pomoći. Ranija intervencija je ključna.

1 -

Uzroci invaliditeta u učenju

Samo postojanje faktora rizika ne definitivno predviđa da će dete imati teškoće u učenju, ali ukazuje na potrebu da nadgleda potrebe rane intervencije, kao što su:

• porodična istorija invaliditeta u učenju
• roditeljski prenatalni faktori rizika
• zloupotreba supstanci
• loša prenatalna medicinska nega i ishrana
• prenatalnu povreda mozga ili komplikacije isporuke
• izloženost toksinima životne sredine, kao što je olovni ili toksični plesni
• razvojne razlike i kašnjenja
• siromaštvo
• zlostavljanja i zanemarivanja

Više

2 -

Pridržavajte se ranog razvoja vašeg deteta za znake invalidnosti u učenju

Kašnjenja u razvoju u bilo kojoj od sledećih oblasti mogu predložiti potencijal za teškoće učenja:

• Bruto motor - Veliki pokreti mišića kao što su stajanje, hodanje ili povlačenje
• Fini motor - Mala kretanja mišića kao što su hvatanje predmeta, pokretni prsti i prsti
• Komunikacija i rani jezik - Sposobnost razumevanja reči ili upotreba govora
• Kognitivne veštine - Sposobnost razmišljanja i rešavanja problema
• Socijalno / Emocionalno - Sposobnost da se na odgovarajući način sarađuje sa drugima i pokaže odgovarajuće emocionalne odgovore

3 -

Pazi na kašnjenja u razvojnim prekretnicama

Djeca bez invaliditeta dosegnu razvojne prekretnice sa predvidljivim stopama. Blaga do umerena kašnjenja ne ukazuju uvek na problem, jer većina dece obično dohvati.

Generalno, za otprilike 12 meseci , vaše dijete bi trebalo da bude u stanju da stoji i eventualno preduzme nekoliko koraka bez podrške. On može pokazati preferencije za ljude i omiljene igračke i pokazati anksioznost kada njegovi roditelji odu. On će se hraniti hranom za prste. Kaže "mama" i "dada" i razume "ne", kao i druge reči za zajedničke predmete i ljude. Pokreće pažnju.

Više

4 -

Obezbedite pravovremene preglede deteta i deteta

Vaš pedijatar će pregledati vašu bebu na rođenju kako bi proverili vitalne znakove i odgovor vašeg deteta na različite stimuluse. Tokom redovnih pregleda, doktor će provjeriti normalan razvoj. Napišite beleške da biste podelili svoje brige. Ako postoje dokazi o problemu, u to vreme će se uputiti specijalisti za ranu intervenciju radi procene i lečenja, ako je potrebno. Mala deca mogu takođe imati koristi od pregleda ranog vida .

5 -

Pazi na razvoj deteta u školi svake godine

Posle prvih nekoliko meseci predškolskog uzrasta zakazujte sastanak sa učiteljem deteta. Podijelite svaku zabrinutost koju imate i pitajte da li je vaše dijete u razvoju u poređenju sa drugom djecom. Javni školski okruzi obezbeđuju skrining i procenu kako bi se utvrdilo da li su došlo do zastoja u razvoju . Ako je tako, administrator škole će se sastati sa vama i timom IEP-a da biste razgovarali o mogućnostima rane intervencije koje su vam na raspolaganju. Ako se vašem djetetu dijagnostikuje razvojno kašnjenje, individualni obrazovni program će se razviti sa vama kako bi se zadovoljile njene potrebe.

Više

6 -

Pazi na kašnjenja u čitanju, jeziku i matematici

Deca se razvijaju različito u osnovnim školskim godinama. Do treće godine djeca bi trebala biti u mogućnosti da čitaju jednostavne knjige poglavlja na nivou razreda, pišu jednostavne rečenice, dodaju, oduzmu i počnu umnožavati. Studenti ne mogu izvoditi ove zadatke s potpunom tačnošću. Normalno je da se u njihovom radu pojavljuju prepisi i pisanje ogledala. Većina učenika će naučiti da ispravlja ove greške instrukcijom. Mali procenat dece će nastaviti da ima poteškoća i razvijeće teškoće u učenju .

7 -

Treći razred je kritična godina za identifikaciju invaliditeta

Do trećeg razreda sumnjam u problem kada je vaše dijete:

• ne povezuje slova i zvukove
• ne može pročitati tekst na nivou razreda
• ne može da razume ono što čita
• ne mogu razumjeti koncepte broja
• ne mogu da formiraju slova ili se sećaju koja slova za koje zvuči
• ima poteškoća da prate uputstva, čak i uz pomoć
• ima lošu memoriju
• ne mogu ponoviti informacije ili kopirati predmete
• ima problema prilikom sečenja
• ima poteškoća sa pažnjom ili ponašanjem

Djeca sa ovakvim problemima mogu se upućivati ​​na procjenu kako bi dijagnozirala ili isključila invalidnost u učenju .

8 -

Gdje dobiti pomoć za procjenu invalidnosti u učenju

Vodite beleške vaših problema da biste ih podelili sa nastavnicima vašeg djeteta. Držite uzorke rada i pređite ih sa nastavnikom. Ako sumnjate da vaše dijete ima invaliditet, pitajte nastavnika, direktora ili savjetnika o procjeni kako biste utvrdili da li vaše dijete ima invaliditet. Oni će vam pomoći kroz proces procjene i planiranja programa za vaše dijete.