12 Ulične discipline u učionici koje će raditi kod kuće

Zamislite da ćete umnožiti svoje dijete za 20 godina. Zatim morate ostati u malom prostoru sa 21 djecom. I, morate naučiti decu kako da dodate i oduzmete, čitate i pišete.

Nastavnici osnovnih škola uspevaju da to rade svakog dana, iz godine u godinu. Oni drže red, upravljaju problemima ponašanja i promovišu učenje dok nekako nađu vreme da svakom detetu daju individualnu pažnju.

Usvajanje nekih istih disciplinskih trikova pomoću nastavnika osnovnih škola moglo bi pomoći da se poboljša ponašanje djece kod kuće. Evo 12 strategija discipline u učionici koje rade i kod kuće.

1 -

Objavite listu pisanih pravila

Mnogi od najboljih nastavnika u osnovnim školama kreiraju postere koji opisuju pravila u učionici. Zatim, deca znaju da njihov učitelj očekuje od njih, "Koristite unutrašnji glas" i, "Podignite ruku pre razgovora."

Napravite listu pravila o domaćinstvu i objesite ih na zid u vašem domu da podsetite svoju djecu na najvažnija pravila koja im trebaju slediti. Slično pravilniku o nastavniku, učinite svoja pravila jednostavnim.

Ograničite listu na prvih pet ili šest najvažnijih pravila. Ako je vaš spisak predugačak, vaša deca mogu postati preopterećena.

Uporedite svoja pravila sa pozitivnim kad god je to moguće. Umesto da kažete: "Ne uzimajte nikoga drugog", recite: "Pitajte za dozvolu pre nego što dodirnete nečije drugo vlasništvo."

2 -

Objasnite vaša očekivanja ispred vremena

Nastavnici objašnjavaju svoja očekivanja pre nego što djeca uđu u nove situacije. Možda ćete čuti kako jedan nastavnik kaže: "Danas ćete popodne imati nastavnika za zamjenu. Očekujem da svi pratite pravila. "

Ili, pre nego što gostujući govornik uđe u učionicu, nastavnik može reći: "Očekujem da svi pažljivo slušate našeg gosta i podignete ruku pre nego što postavite pitanje."

Vaša djeca neće znati kako se ponašati u novim situacijama, osim ako ne objasnite šta je društveno prikladno. Vaše dijete sama po sebi neće znati da može navijati u fudbalskoj utakmici, ali bi trebao ostati tih u baletskom recitalu. Dakle, pre nego što uđete u nove situacije, provedite nekoliko minuta objašnjavajući pravila.

3 -

Kreirajte strukturu i budite dosledni

Pitajte svoje dijete: "Šta se dešava nakon ručka?" I najverovatnije ćete čuti "Nakon ručka imamo pauzu. Zatim, imamo matematiku. "Elementarni nastavnici održavaju prilično konzistentan raspored svakog dana jer znaju da struktura pomaže deci da bolje upravljaju svojim emocijama i njihovom ponašanju .

Stvorite strukturu u svom domu tako što ćete svom djetetu redovno raspoređivati. Odredite vreme za domaći zadatak, poslove, večeru i kupatilo. Iako možda nećete moći da održite rutinu što je dosledno koliko njegov učitelj može, stvaranje strukture će pomoći vašem djetetu da bolje upravlja svojim ponašanjem.

4 -

Šapat kad vam je potrebno pažnju deteta

Kada je učionica bučna, iskusni nastavnik ne viče - šapuće. Vrištanje samo dodaje buku i haos, a glas učitelja se meša. Ali, kada učitelj šapati, učenici prestanu da pričaju da mogu čuti šta ona kaže.

Ako se vaša deca prepire na večeru, ili se raspravljaju o tome ko će prvi da ide, smanjite svoj glas. Možda je to mnogo efikasnija pažnja.

5 -

Koristite ne-verbalne znake

Sećate li se kada je vaš učitelj isključio svjetla kako bi svima posvetio pažnju? Iznenadna promena u svjetlu bila je brz način da nastavnik sve učini da prestane da govori bez reči.

Potražite mogućnosti za korištenje neverbalnih znakova za rješavanje problema sa ponašanjem. Ako vaša deca rade na zadnjem sedištu automobila, isključite radio. Ili pokušajte da isključite svetlo u svojoj spavaćoj sobi kada preglasne.

6 -

Problem-Solve Together

Najbolji nastavnici pozivaju decu u proces rešavanja problema . Umesto da pretpostavljaju da znaju u čemu je problem, pitaju decu da ulažu kako da riješe situaciju.

Učitelj može sesti učenika i reći: "Poslednjih tri dana za redom imaš problema da se družim sa drugom decom u pauzi. Šta mislite da možemo da uradimo kako bi bili sigurni da nemate nikakvih problema sa drugom decom danas? "

Djeca su obično spremna da učine svoj dio kada su u mogućnosti da budu deo rješenja. Kada primetite određeni obrazac lošeg ponašanja, ili vremena kada se vaše dijete čini da se bore, istina je u stvarnom smislu. Zatim, vidite da li vaše dijete može ponuditi neka korisna rješenja.

7 -

Podesite okolinu

Kada se student lako distancira, dobar učitelj ne reči jednostavno: "Obrati pažnju" iznova i iznova. Umjesto toga, nastavnik modifikuje okruženje kako bi studentu bio lakši da se koncentriše. Postavljanje učenika blizu predavanja u učionici ili u blizini učioničkog stola može biti od pomoći u odlasku učenika na zadatak.

Razmislite o koracima koje možete preduzeti da biste svoju decu postavili na uspeh. Ako se trude da se sretnu kada dođu kući iz škole, dodijelite im poslove u suprotnim sobama. Ili, ako se bore za određenu igračku, uklonite igračku od obojica.

Ne treba uvek da menjate ponašanje svoje djece o očekivanjima da će se oni promijeniti. Ponekad, nekoliko jednostavnih promena u okruženju može sprečiti probleme sa ponašanjem pre nego što počnu.

8 -

Ponudite mogućnosti za obavljanje poslova

Umesto da jednostavno propagira dete rekavši: "Nemojte trčati u hodniku!" Iskusni nastavnik će učiniti da se dete vrati i ponovo pokušati. Vraćajući se u učionicu i ponovo hodajući niz hodnik, naučiću da trčanje zapravo usporava. Takođe će vežbati dobro ponašanje.

Ako vaše dijete impulsivno zgrabi nešto iz vaše ruke, vratite ga nazad i pitajte: "Ako želite to vidjeti, šta biste mogli učiniti umjesto da ga zgrabite iz moje ruke?" Zatim ga praktično pitajte za predmet. Vježbanjem željenog ponašanja vaše dijete saznaje kako to bolje učiniti sljedeći put.

9 -

Nadgledanje ponašanja i pružanje povratnih informacija često

Najbolji učitelji u osnovnim školama ne ostanu na njihovim stolovima dok deca rade i ne stoje pored zgrade kada djeca igraju u pauzi. Oni hodaju oko praćenja aktivnosti dece. Oni nude povratne informacije, odgovore na pitanja i daju smernice.

Dok ne želite da se nadmašite nad svojom decom, nadgledanje njihovih aktivnosti može biti jedan od najboljih načina da ih držite na putu. Ako vaša deca znaju da ćete periodično peerirati preko ramena kada surfuju putem interneta, ili ćete verovatno izaći napolje da ih proverite u svakom trenutku, manje će verovatno da će doći do problema.

10 -

Koristite nagrade da motivirate svoje dijete

Kada određena djeca imaju poteškoća u učionici, nastavnici implementiraju sistem nagrađivanja . Nastavnik može dokumentovati ponašanje djeteta tokom cijelog dana na prijateljski način - kao što je tabela naljepnica . Ako student pokazuje dovoljno dobro ponašanje, možda će moći da stekne privilegiju, kao što je odabir nagrade iz grudi sa blagom ili ima nekoliko dodatnih minuta slobodnog vremena.

Ponekad nastavnici koriste podsticaje na nivou klase. Ako se svi učenici dobro ponašaju za zamjenika nastavnika, cela klasa može imati priliku da zajedno igra. Malo zdrava konkurencija može ohrabriti učenike da pomognu jedni drugima kako bi se potrudili.

Identifikujte specifično ponašanje koje želite da ciljate sa svojim djetetom. Napravite grafikon nagrade ili uspostavite sistem ekonomičnosti ekonomičnosti . Onda, neka zarađuje opipljive nagrade, kao ekstra vrijeme za igranje na računaru ili šansu da ode u park.

11 -

Kreirajte plan za probleme ponašanja

Kada uobičajene disciplinske strategije ne rade , najbolji nastavnici osnovnih škola razvijaju pažljiv plan koji će im pomoći da pristupe ponašanju na novi način. Oni se mogu sastati sa roditeljima, savjetnikom za savjetovanje i drugim školskim osobljem kako bi sakupili ideje i identifikovali najbolje intervencije.

Ako vaše disciplinske strategije ne menjaju ponašanje svoje djece, pokušajte nešto novo. Ali nemojte samo početi da pokušavate ništa. Izradite plan koji će vam pomoći da rešite problem.

Kada imate plan na mestu i dosledno primenjujete disciplinu, moći ćete da vidite da li radi. I moći ćete da izvršite izmene u vašem planu na način koji će povećati verovatnoću da ćete moći da pomognete vašem djetetu.

Ako se osećate zaglavljeno, razmislite o disciplinskim idejama sa drugim odraslima. Razgovarajte sa doktorom deteta , savjetnikom za savjetovanje ili drugim starateljima. Rad zajedno kao tim može biti ključ za smanjenje problema ponašanja.

12 -

Uhvati dete dobro

Upravljanje učionicom od 20 ili više studenata može biti teško. Često se svi učenici bore za pažnju nastavnika.

Kvalificirani nastavnik zna da je pažnja za dobro ponašanje najbolji način da ohrabri sve učenike da se ponašaju. Umjesto da istakne sve učenike koji govore, nastavnik može reći: "Sviđa mi se kako Jasmin sedi tako tiho odmah. Zachary, radiš i sjajan posao koji je tiho! "

Kada se vaša deca ponašaju, ne obraćajte pažnju na loše ponašanje. Pažnja - čak i kada je negativna - može potaknuti ponašanje da se nastavi.

Dakle, umesto da kažete: "Prestanite da igrate sa svojom viljuškom", obratite se svom drugom detetu i kažite: "Stvarno mi se sviđaju stolovi u kojima sada koristite." Hvaliti jedno dete da je dobro može da inspiriše drugu da sledi.