Čitanje sa prosody i detetom

Prosody je važan pokazatelj napredovanja u čitanju

U čitanju , prozodi se odnose na ekspresivnost koju student pročita. To je intonacija, ritam i naglasak rečima i rečenicama prilikom čitanja glasno. Prosody je ključna komponenta u čitanju tekućine .

Deca mogu biti sposobna da čita prolaz glasno, ali ako ne shvate šta govore dok čitaju, možda nemaju dobru prozodiju, jer njihova ekspresivnost čini sve razlike.

Dobra prosoda dodaje gotovo muzički kvalitet govora.

Mladi čitaoci koji imaju dobru prozodiju koriste elemente prosody-glasa, dužinu zvuka i stres na određene reči i sloge - da prenose značenje samo izvan jednostavnih reči.

Razmislite na ovaj način: ako pročitate emocionalni pasus iz knjige ili pesme glasno u monotonu, propustićete puno emocija, a vjerovatno će i vaši slušatelji. Čitaša prozodi koja čini sve razlike.

Prosody u Čitanju: Poezija i proza

Prosody se najčešće primenjuje na poeziju, iz očiglednih razloga. U poeziji, ritam i kadenca određene pesme su sastavni deo pesme i značajno doprinose njenom značenju. Kada čitate poeziju, dobra prosoda ukazuje na bolje razumevanje pesme i može dati dublje značenje.

Isto važi i za prozu. Možda nema jakih ritmičkih elemenata poezije, ali dobra prozoda u čitanju proze glasno može pomoći da prenese emocije u reči i poboljša sposobnost slušalaca da razumeju pasus.

Elementi Prosody

Postoje razne komponente koje proističu iz prozodi-u stvari, stručnjaci iz lingvistike nisu sasvim odlučili koliko elemenata prozoda postoje. Međutim, najčešći elementi uključuju glasovnu tačku, dužinu zvuka, varijaciju između mekih i glasnih zvukova, stres na određene reči i sloge, i zvuk ili kvalitet zvuka.

Evo nekih od ovih elemenata:

Prosodija je samo jedna mera čitanja tečnosti - brzina čitanja, tačnost čitanja i razumevanje čitanja su druge mere, a nastavnik vašeg djeteta će vjerovatno citirati te procjene prilikom ocjenjivanja performanse djeteta. Međutim, prozodi mogu dati važne nagoveštaje o tome koliko dobro vaše dijete napreduje u čitanju.