Postoji li tačka u kojoj su učenici previše napredni za testiranje?
Ispod plafona je gornja granica testa inteligencije ili dostignuća. To je najbolji rezultat koji tester može postići na testu bez obzira na sposobnost ili dubinu znanja. Kada neko udari u plafon testa, to znači da su pitanja na testu bila nedovoljno teška za merenje istinske sposobnosti ili znanja. Testiranje se zaključuje kada dijete propusti određeni broj uzastopnih pitanja.
Primeri testnih plafona
Na primjer, dijete možda mora propuštati tri pitanja u nizu pre nego što testator zaustavi postavljanje pitanja. Međutim, tester ispostavi pitanja pre nego što dijete propusti tri puta zaredom. To ne znači da dijete nije propustilo nikakva pitanja. Možda je propuštao jednog, odgovorio na još par, propuštao dvojicu, odgovorio više i tako dalje, dok više nije bilo dostupnih pitanja.
Procjena IQ za djecu koja pogodi plafon IQ testa možda neće biti tačna; to jest, mogu biti suviše niske jer djeca nisu mogla nastaviti odgovarati na pitanja dok pitanja ne postanu previše teška za njih. Naravno, rezultat bi mogao biti tačan, ali kada djeca udare u plafon testa, sve što znamo je da je rezultat koji su dobili najniži mogući rezultat. Njihov stvarni rezultat može biti malo ili mnogo veći, ali je nemoguće znati koristeći testiranje kao jedino sredstvo merenja.
Da li su napredni studenti u nedostatku sa plafonima?
Nacionalno udruženje za nadarene djece sugeriše da standardizovani testovi koji imaju ugrađene plafone zapravo stavlja napredne studente u nepovoljan položaj, posebno ako je engleski njihov drugi jezik ili imaju invaliditet u učenju.
Iako se testovi mogu koristiti kao efikasni benčmarki za učinak učenika, preporučljivo je i da se uzimaju i druge ocene kako bi se utvrdilo nadarenost učenika.