Stres lopte i grupne zadatke mogu pomoći
Da li hiperaktivnost vašeg djeteta i konstantno fidgetovanje uzrokuju probleme kod kuće iu školi? Strategije koje slede mogu pomoći u kontroli hiperaktivnih aktivnosti motora i smanjenja anksioznosti deteta, njegovih nastavnika i njegovih roditelja.
Učenici sa teškoćama u učenju ponekad imaju poteškoća sa fidgetovanjem. Ovo naročito važi za učenike koji takođe imaju poremećaj nedostatka pažnje sa hiperaktivnošću (ADHD).
Ovi saveti mogu pomoći u upravljanju takvim motornim aktivnostima, bilo da se koriste sami ili sa sveobuhvatnim planom intervencije ponašanja .
Ne zadržavajte odlazak iz hiperaktivne djece
Iako može biti iskušenje da zadrži odmor ili fizičko vreme za igru kao kaznu za hiperaktivno ponašanje, to uglavnom nije dobra ideja za nastavnike da to učine. Zapravo, zadržavanje fizičke igre može dovesti do pogoršanja hiperaktivnosti u učionici. Ako trebate disciplinirati hiperaktivno dijete, pronađite alternativni metod. Možete, na primjer, odrediti dijete u džepu nakon škole.
Studenti sa hiperaktivnošću trebaju fizičku aktivnost kako bi izbjegli višak energije. Biti aktivan u odgovarajućim situacijama, kao što je pauza ili propuštanje studija kod kuće, takođe pojačava poruku da hiperaktivnost može biti odgovarajuća u ovim postavkama i situacijama.
Uparite dijete sa prijateljem
Razmislite o uparivanju učenika sa drugaricom kako biste obavljali rad u učionicama, prolazili papire, oprali tabelu ili druge fizičke poslove.
Kod kuće napuštajte se za fizičke aktivnosti izvan takmičenja poput igre uhvaćanja, trčanja, košarke ili drugih visoko aktivnih sportova. Ova vrsta fizičke aktivnosti može pružiti pauzu od rada sjedišta, može smanjiti gubitak i obično povećava toleranciju za rad sjedala.
Dozvolite Dijetu da stoji u razredu
Razmislite o korišćenju stojeće radne stanice ili radne površine sa stolicom za beanbag na bočnoj ili zadnjoj strani sobe koja omogućava studentu da stoji da radi.
Ako to pomogne, dozvolite studentu da odluči da stoji na poslu ili da se preseli na čaršav kada oseća potrebu. Stolice Beanbag-a ponekad mogu pomoći učenicima sa senzornim problemima integracije, koje imaju neka hiperaktivna djeca.
Koristite Stress Ball
Obezbedite kuglu za naprezanje ili drugu mirnu igračku za squishy kako bi dijete stisnulo u džepu ili na stolu. Ovakve igračke mogu fokusirati pažnju, naročito kod studenata s senzornim integracijama.
Podsticati pažnju na detalje
Ako učenik brzi kroz njen rad, uputi je pažljivo da je pažljivo proveri pre nego što ga uključi. Ovo će je naučiti da obrati pažnju na detalje kako bi izbjegla nepravilne greške koje bi mogle da joj povrede akademski.
Dajte drugu šansu
Prilikom ocenjivanja rada učenika označite greške i dozvolite mu da povrati naknadu delimičnog kredita za ispravke koje je napravio. I to će ga naučiti da obrati pažnju na detalje.
Dozvolite vrijeme za pauze
U školi obezbedite pauze između zadataka i tokom dužeg perioda rada sjedišta. Razmislite o tome kako studentu dozvoliti da krene krug u teretani, da izvode izometrijske vježbe, provode i vježbe za disanje kako bi se tenzije spriječile najmanje jednom u satu. Zapravo, dok je u školi, cela klasa može imati koristi od ovih stresa i tenzija.
Zavijanje
Seti se i tiha djeca! Neka deca su ometana od strane ponašanja drugih učenika. Dozvolite ovim učenicima da rade dalje od studenta koji stara ili radi u prijatnom studiju.