Prvi razred je vrijeme ogromnog porasta u učenicima, posebno u oblasti čitanja i matematike. Iako neka deca imaju više poteškoća nego što drugi učite, postoje određeni znaci nevolje koje treba pažljivo pogledati. Ako vaše dijete pokazuje niz ovih znakova nevolje, vrijeme je da razgovarate sa svojim nastavnikom i / ili pedijatrom o daljoj evaluaciji.
Znaci vaše dijete može imati problema u prvom razredu
- Pratite dva ili tri koraka.
- Koncentrišite se dovoljno dugo da završite zadatak
- Prepoznajte, imenujte i odgovarajte zvukovima svih slova abecede.
- Komunicirajte svoje potrebe i osećanja usmeno na poštujući način.
- Priznati vidne reči . (Koliko riječi i koje će zavisiti od liste ključnih riječi vaše škole.)
Vaše dijete će možda trebati dalje vrednovanje zbog sljedećih znakova
- Miješa se levo i desno.
- Ima problema da prati ili često gubi stvari.
- Ne može lako naučiti igrati nove igre ili dovršiti nove zagonetke.
- Iste zadatke obavlja iz različitih nivoa kompetencija iz dana u dan.
- Ne može da koristi / primeni veštine koje su naučene u jednoj situaciji u sličnoj situaciji.
- Ima problema sa aktivnostima koje zahtevaju koordinaciju ručnog oka. Ovo uključuje stvari poput košarke, bejzbola, igranje muzičkih instrumenata, pa čak i video igara.
- Koristi pogreške pogrešno i / ili ima lošu konverzacijsku gramatiku.
- Ne mogu da rimim ili čujem rime.
- Ne pokazuje interesovanje i možda čak pokazuje averziju prema knjigama i pričama.
- Ne "dobija" kazne, šale, idiome ili druge ne-literalne jezike.
- Pokazuje poteškoće u razumevanju pragmatika razgovora. Na primjer, imajući u vidu da znaju da razgovori uključuju preokret, razumijevaju verbalne i neverbalne znakove u razgovorima i / ili reaguju lokalno kad drugi govore.
- Zanemari, preokreće i ima poteškoća u pravljenju slova i brojeva ili prepravlja redosled slova.
- Ima poteškoća u čitanju tečnosti .
- Ne mogu da savladam veštine fonemičke svesti.
- Ima "neuredan" rukopis. (tj. neuredan sa unakrsnim izlazima, neravnomjeran razmak, ne može ostati na liniji, ne kopira se ispravno)
- Ima poteškoća u pisanju, ali koristi različite varijante pogrešnih pisanja reči unutar istog dela pisanja.
- Procjena uspješnosti u rješavanju problema, prebrojavanje skipova, upoređivanje i osnovne činjenice o dodavanju ili oduzimanju.
- Izgleda da nema pojam vremena i / ili ne može naučiti da kaže vreme.
- Ne može da pročita emocije i raspoloženja drugih ljudi.
- Ne zna kada joj se dobro diše i / ili ne odgovara na zadirkivanje.
- Ne može se primeniti veštine savladavanja kada se suočavaju sa izazovnim situacijama.
Napomena: Roditelji takođe treba da saznaju o znacima problema u vrtiću , pošto je ova lista dodatak onima navedenim u vrtiću.