Fascinantno širenje desetogodišnjeg uma
Za mnoge djece, razvojna faza oko 10 godina je upakovana učenjem i brzim kognitivnim rastom. Učenje se značajno ubrzava u petom razredu jer se djeca pripremaju za srednjoškolske godine. U peti i šesti razred deca počinju da se bave složenijim materijalima u matematici, čitanju i drugim predmetima.
Napredak u kognitivnim i jezickim veštinama
Roditelji mogu primetiti da oko 10 godina djeca počinju razmišljati i zvučati gotovo "odrasle". Djeca ovog doba su na vrhu adolescencije i imaju jezičke veštine i kognitivne sposobnosti da prikupljaju informacije i formulišu dobro organizovana mišljenja i misli.
Kao takva, mnoga desetogodišnja deca mogu biti prijatna kompanija na večeri i na društvenim skupovima, sposobna da izraze svoje misli o aktuelnim događajima, knjigama, muzici, umetnosti i drugim temama.
Istovremeno, i dalje su mala deca. Oni će i dalje morati jednostavno da pobegnu i igraju, i provode pauze tokom školskog dana. Razvoj 10 mostova svet bezbrižnog mladog deteta i stariji, zreliji, razmišljajući i razumni svet adolescencije.
Čitanje i pisanje razvoja veština
U toj fazi, veštine čitanja kreću se prema čitanju i uživanju u složenijim i duže knjigama poglavlja. Oni mogu da nauče koncepte kao što su metafore i simili i nastaviće da se susreću sa težim rečnim rečima. Oni će moći analizirati priče, ponuditi kritike. Njihova sposobnost logičnog razmišljanja postaće izraženija. Oni će moći pisati ubežavajuće eseje i raspravljati stavove i mišljenja sa više poverenja i organizacije.
Razvoj matematičkih veština
U matematici se može očekivati da peti razrednici rade sa frakcijama, umnožavanjem kostiju i veštinama podele i nauče složenijim geometrijskim konceptima. Možete očekivati da će vaš peti razredčilac naučiti pojmove kao što su simetrija oblika, kako koristiti formule za izračunavanje površine i zapremine oblika i eventualno započeti ranu algebru.
Vaš 10-godišnjak će početi da vežbaju više veština mentalnog math-a i biće sve više sposobniji da koriste logičku i apstraktnu misao za rešavanje problema verbalnog matematičkog rada.
Razvoj znanja i istraživanja
Prilikom proučavanja drugih predmeta, kao što su istorija ili društvene studije , deca desetogodišnja će proširiti svoje istraživačke sposobnosti i koristiti resurse kao što su bibliotečke knjige i web stranice za školske projekte i prezentacije. Peti učenici koji žele učiti će se oduševiti ne samo u sastavljanju njihovog istraživanja, već će uživati u izradi njihovih razmišljanja i ljudima će ceniti njihov rad.
Anksioznost zbog teškoće u predmetima učenja
Kako školsko delo postaje sve zahtjevnije, svaka poteškoća koje dete može imati prilikom čitanja, matematike ili drugih predmeta će postati očiglednije. Ako prepoznajete problem, kao što su anksioznost matematike ili problemi sa razumevanjem matematičkih koncepata, sada je vrijeme za korak i pomoći vašem djetetu da radi kroz bilo kakve prepreke.
Domaći zadatak će takođe postati izazovniji i dugotrajniji, jer će rad u klasi postati teži, a akademska očekivanja će se povećati za 10-godišnje učenike.
Vaš 10-godišnjak će se prebaciti ka većoj nezavisnosti u upravljanju i organizaciji školskog rada i domaćeg zadatka, koji zahtijeva manji nadzor od roditelja.
Razumevanje i koncentracija
Logično razmišljanje i razmišljanje takođe će biti znak desetogodišnjeg razvoja dece. Roditelji mogu da uvode novine i časopise namenjene deci u ovom dobu i navikuju da diskutuju o trenutnim događajima tokom porodičnog vremena, kao što je na stolu za ručak.
Roditelji takođe mogu ohrabriti decu da razgovaraju o knjigama koje su pročitali. U ovom dobu deca su gladna za informacije, a roditelji i nastavnici mogu iskoristiti ovu priliku da podstiču i neguju ovu prirodnu ljubav prema učenju.
Desetogodišnja deca takođe mogu da se koncentrišu duže vreme i mogu provesti sat ili više koncentrisanja na zadatak ili interesovanje, kao što je omiljena knjiga ili igra.
Roditelji mogu iskoristiti ovu povećanu sposobnost da se fokusiraju na kultivaciju bilo kakvih talenata ili interesa, kao što je igranje muzičkog instrumenta.