Kada djeca ne mogu razumjeti govorni jezik
Prijemni jezikski poremećaj je vrsta invaliditeta u učenju koja utiče na sposobnost razumijevanja govornog, a ponekad i pisanog jezika. Učenici sa receptivnim poremećajima jezika često imaju poteškoća u govoru i organizovanju svojih misli, što stvara probleme u komunikaciji verbalno sa drugima i organizovanju svojih misli na papiru.
Disability Learning na Receptivnom jeziku
Smatra se da receptivni jezikski poremećaj uključuje razlike u centrima za obradu jezika u mozgu.
Ovi poremećaji mogu nastati usled nasleđenih stanja ili mogu biti uzrokovani povredama mozga ili moždanog udara. Pitanja receptivnog jezika takođe mogu biti simptom poremećaja u razvoju kao što su autizam i Downov sindrom.
Prihvatljive jezičke invalidnosti
Ljudi sa receptivnim poremećajima u jeziku mogu imati poteškoće u razumijevanju govornog jezika, odgovarajući na odgovarajući način ili oboje. Ovo dovodi do značajnih poteškoća u komunikaciji. Oni imaju poteškoće s obradom jezika i povezivanjem riječi i ideja koje predstavljaju. Neki ljudi mogu takođe imati problema sa izgovorom reči i proizvodnjom govora / zvuka.
Lečenje bolesti receptivnih jezika
Evaluacija može pružiti informacije koje će edukatorima pomoći da razviju efikasan program individualnog obrazovanja. Tipične strategije fokusiraju se na jeziksku terapiju kako bi se razvile važne veze između slova, zvukova i reči. Razvoj rečnika, proba i praksa upotrebe jezika u društvenim situacijama mogu biti korisni.
U teškim slučajevima receptivnih jezičkih problema, terapeuti mogu koristiti multisenzorne tehnike i pristupe čitavom jeziku.
Da li je prijemni jezički poremećaj invaliditet za učenje?
Receptivni poremećaj jezika nije, sama po sebi, invalidnost u učenju. Međutim, ona može dovesti do toga da djeca zaostaju u akademskim studijama.
Ako se poremećaj ne reši lako ili brzo, jaz u učenju se može proširiti. Dakle, deci sa receptivnim poremećajima jezika možda će trebati posebna akademska podrška iako nemaju "zvanični" poremećaj učenja.
Ljudi sa receptivnim poremećajima u jezici mogu izgledati manje sposobni nego što stvarno jesu, jer se ne efikasno izražavaju. Međutim, u nekim slučajevima njihovo razumevanje jezika i predmeta u školi često je dobro razvijeno kao i kod drugih učenika u njihovim godinama. Oni jednostavno ne mogu da izraze to razumevanje.
U nekim slučajevima, deca će imati poteškoće i sa izražajnim i receptivnim jezikom. Izražavajući jezik je sposobnost da pravilno, adekvatno i efikasno koristite govorni ili pisani govor. Problemi sa izražajnim jezikom mogu imati svoju osnovu u različitim izazovima koji se kreću od neuroloških problema do kontrole mišića do kognitivnih invaliditeta.
Ponekad, deca sa poremećajima govora nastavljaju da se bore sa komunikacijom tokom vremena. Čak i kada deca sa poremećajima govora "uhvate" svoje vršnjake u smislu njihovih komunikacijskih vještina, sve veći zahtjevi školske i društvene interakcije mogu ih uzrokovati borbom.
Procena receptivnog jezika
Ako mislite da vi ili vaše dijete imate receptivni poremećaj jezika i možda imate neku vrstu učenja, kontaktirajte vašeg direktora škole ili savjetnika za informacije o tome kako tražiti procjenu.
Za mlađe učenike, učionice na jezicima koje uključuju logopedere mogu biti korisne; Takođe može biti standardna govorna terapija. Za studente u višim školama i stručnim programima, savjetovalište škole može pomoći u pronalaženju resursa kako bi osigurali njihov uspjeh.
> Izvori
- > Kaneshiro, N. i dr. Poremećaj jezika kod dece. Medline Plus. Web. Maj > 2016.
- > Rosenbaum, S., Ed. Pregled dečjeg govora i jezičkih poremećaja. Nacionalne akademije Press (SAD); 2016 Apr 6.