Stepping Stones iz starosti 3 kroz 21
Kao i svi ostali učenici u školskom sistemu, deca sa posebnim potrebama prolaze kroz velike prelazke dok uđu u vrtić, vrtić, srednju školu, gimnaziju i diplomu u odraslo doba.
Međutim, za mlade ljude u programima specijalnog obrazovanja, ovi prelazi nisu jednostavan korak do sledeće klupe na obrazovnoj ljestvici. Oni uključuju mnogo razmišljanja, planiranja, evaluacije, istraživanja, susreta, rasprave i ponekad rasprave.
Roditelji treba da rade sa planerskim timovima svojih školskih oblasti kako bi se osiguralo da ovi učenici imaju usluge i podršku koji su neophodni da ovi prelazi budu sigurni i uspešni.
Znajući šta su problemi dok se sa svakim od tih prelazaka suočavate sa vašim detetom i radite svoj domaći zadatak da budete informirani i uključeni član tima, pomoći će vam da budete snažni i efikasni zagovornik vašeg učenika .
Transition: Early Intervention to Special Education Pre-K
Tri su veliki rođendan za djecu s posebnim potrebama. Sa tom prekretnicom dolazi do prenošenja odgovornosti za terapiju od provajdera ranih intervencija u vašu lokalnu školsku četvrt. Iako vaš EI provajder može da vam pruži informacije o tome šta da radite i pomažete u prevenciji tranzicije, moraćete da budete proaktivni i kontaktirajte školski okrug dobro pre tog starosnog markera.
Najmanje tri meseca pre nego što dete dođe do velike 0-3, obratite se odjelu za specijalno obrazovanje vaše školske oblasti i pitajte o uslugama za trogodišnjake.
Objasnite da je vaše dijete u ranoj intervenciji. Moraćete proći evaluaciju od strane školskog školskog detinjskog tima da biste utvrdili podobnost vašeg djeteta za predškolsko specijalno obrazovanje i to može trajati nekoliko mjeseci. S obzirom na to da će usluge EI prestati da li je spremište Pre-K vašeg djeteta spremno ili ne, želimo pokušati da sprečimo dalju pauzu.
Evaluacije bi trebale biti zabavne za vaše dijete. Rezultati mogu biti traumatični za vas. Nikada nije lako čuti da je vaše dijete odloženo i da mu je potrebno pružiti usluge ili da dobije veliki deblji izveštaj o tome koliko je potrebna pomoć. Ali predškolska ustanova treba da bude odlična prilika da vaše dijete dobije terapiju i druženje.
Ono što to iskustvo predškolskog specijalnog obrazovanja izgleda za trogodišnje će se razlikovati po okruzima, i vredi tražiti da pogledate vrstu učionice u koje će vaše dijete biti. Ova postavka će najverovatnije biti samostalna, i školski dan kratak. Autobus bi trebao biti dostupan; možda ćete želeti da budete sigurni da plan za vaše dijete uključuje mjesto za sedenje, naročito ako vaš mali ima niski tonus mišića.
Postoje specijalna predškolska odeljenja za trogodišnje i četvorogodišnje, a nakon toga će se morati donijeti odluka o tome da li će formalno klasifikovati svoje dijete za specijalno obrazovanje i koju vrstu vrtića će biti odgovarajuće . Upravo sada, u trećoj godini, sve etikete koje se primjenjuju u procesu evaluacije ne drže se. Mnoga deca prolaze kroz predškolsku specijalnu školu i završavaju redovno obrazovanje. Iskoristite ovu priliku da dijete damo neku dodatnu pomoć i podršku u ovim mladim formativnim godinama, i vidjeti gdje ste na kraju kada je gotovo.
Tranzicija: Specijalno obrazovanje Pre-K do vrtića
Kada vaše dijete zatvori starosne godine vaše školsko područje postavlja kao polaznu tačku za obdanište - najverovatnije, pet godina - vrijeme je ponovo razmišljati u smislu tranzicije. Za većinu djece sa posebnim potrebama ovo će značiti prelazak iz predškolskog programa u program vrtića. To može uključiti i prelazak sa delimičnog dana na ceo dan, od jedne škole do druge, ili iz jedne vrste obrazovnih planova u drugi.
Ova tranzicija može biti toliko velika da odluči da vaše dijete više ne zahtijeva posebne usluge obrazovanja i da je spremno preći na mainstream klasu bez klasifikacije.
Ili može biti tako mala koliko i odlučivanje da vaše dijete još uvijek nije spremno za veliko vrijeme i koristiće još jednu godinu u poznatom okruženju predškolske ustanove.
Biće vam pomognuti u donošenju ove odluke od strane IEP tima koji treba da uključi nastavnika i terapeuta djeteta, konsultanta za učenje, socijalnog radnika i školskog psihologa. Vaše dijete će verovatno dobiti još jednu temeljitu evaluaciju, a zvanična klasifikacija za specijalno obrazovanje ako je to put koji se čini prikladnim.
Pre nego što date svoje mišljenje o tome, pobrinite se da je to informisan. Zamolite da vidite neke od opcija koje su dostupne vašem djetetu . Posetite redovnu učionicu u vrtiću i stvarno razmislite o tome koliko će vaše dijete uklopiti u to okruženje. Uradite to isto za samostalno učionicu u vrtiću, ili jednu sa nastavnicima za uključivanje . Pitajte kako bi se plasmani razlikovali za različite moguće klasifikacije i pogledali te opcije. Ako se predloži predložak van okruga ili je nešto što želite da nastavite, posjetite i te učionice.
Ako je moguće razgovarati s detetom o tome šta voli i ne voli o predškolskoj ustanovi, saznajte da li ima nekih preferencija o tome gdje i kome on ili ona želi. Takođe, iskren razgovor sa učiteljem deteta o prednosti i slabosti vašeg deteta u različitim situacijama i saznajte šta preporučuje nastavnik i zašto. Nastavnik je drugi samo kod vas u vremenu provedenom sa djetetom, a verovatno ima dobar osjećaj o tome kakve su druge učionice i kako su se razvili za druge učenike.
Ovo je velika, važna tranzicija, sigurna je, ali to nije katastrofa ako to ne shvatite tačno prvi put. Za studente u redovnom obrazovanju nije nezgodno odgoditi godinu dana ili preći ako je potrebna dodatna zrelost. Jednom kada odlučite o tome gde će vaše dijete ići u pet godina, ostanite na vrhu situacije. Budite otvoreni za mogućnost promene stvari koje ne rade ili prilagođavanja mjesta koja je bila ili ambiciozna ili nedovoljna ambicioznost.
Kako vaše dijete počinje formalno na dugačkom putu školovanja, počinjete na dugom putu zastupanja u školi. To su i strašne stvari, ali su ispunjene i prilika. Pripremite se da iskoristite maksimum.
Tranzicija: Osnovna škola u srednjoj školi
Kada vaše dijete napusti uličnu školu za osnovnu školu u većim srednjim i srednjim školama, to je veliki prelaz - i za vašeg mladog učenika i za vas. Kao roditelj, možda ćete ostavljati iza sebe posebne vaspitače i članove tima sa kojima ste izgradili odnos. U godinama vašeg deteta u osnovnoj školi, možda ste naučili svoj put oko sistema i shvatili šta radi u tom okruženju, a sada će okolina biti potpuno nova.
Pošto vaše dijete učine ove prelazke u viši razred, on ili ona može biti češći na sastanke i dati mogućnost da imaju informacije o budućim planovima. Školska godina vašeg tinejdžera prelazi 14 godina, IEP mora sadržavati planove za prelazak u srednju školu, uključujući i one koji će biti preduzeti i koje naknadno srednje obrazovanje ili zaposlenje mogu pratiti. U toj dobi, možda ne mislite mnogo više izvan školskog opstanka sledećeg dana, ali vredi razmisliti o tome šta želite u tom planu i šta će vaše dijete reći kada ga pitate.
Pošto će IEP planirati tim u školi koje vaše dijete odlazi, možda ćete utvrditi da osoblje koje vrši planiranje ne zna mnogo o tome šta je tamo na raspolaganju, niti o tome koji smještaj će vam trebati dijete. Učinite to svoje područje stručnosti tako što ćete se sastati sa nastavnicima ili administratorima u sledećoj školi. Pogledajte da li vaša srednja škola ima koordinatora za tranziciju koja se može sastati sa vama u novoj školi, diskutovati o pitanjima koja biste možda želeli da se obratite u IEP-u, a možda i dođete na sastanak IEP-a i pružite poznati glas.
Uverite se i da su elementi IEP-a koji su već bili uspostavljeni - kao što su ukrštanje, jedan-na-jedan paraprofessionali, udžbenici kod kuće, prolazak na časove van off-times-a ili planovi ponašanja - prenijeti u novi IEP. Uverite se da se terapija nastavi na nivou koji je ranije bio predviđen, ili ako se preporučuje smanjenje, dobijete dobro objašnjenje zašto je to i kako će se to upravljati. Uključite roditeljsku izjavu tako da svi oni novi profesori koji ne poznaju vas ili vaše dijete odmah dobijaju uvod.
Na kraju, radite sa djetetom kako biste povećali njegov nivo udobnosti s velikom strašnom novom školom. Pitajte da li možete dovođenje djeteta na turneju prije početka škole. Ako škola nudi letnji program, saznajte da li postoji način uključivanja vašeg učenika u to, kako bi se upoznala sa novom zgradom. Čak i ako taj program nije prikladan, ako je škola otvorena i zauzeta, možda ćete moći da organizujete dovođenje vašeg djeteta da malo hodate malo dnevno.
Možda nećete moći da saznate identitet vašeg menadžera slučaja u novoj školi sve dok ne započnete školsku godinu, ali napravite tu istragu i predstavite se što pre. Ako je moguće, rasporedite sastanak kako biste se upoznali i dijelili neke informacije o vašem djetetu. Bilo da ste ostavili dobar odnos u starijoj školi ili ste pobegli od lošeg, ovo je prilika da ponovo počnete kao proaktivni i zainteresovani roditelj. Nova škola je za vas.
Tranzicija: visoka škola do odrasle osobe
Počevši od 16 godina, IEP treba da uključi planove za prelazak sa srednje škole na fakultet ili rad. Vaše dijete će biti upitano o čemu se nadam da će raditi s njegovom budućnošću, i biće dobra ideja da ste imali neke razgovore o tome unapred. Ako vaše dijete nije u stanju da razmišlja toliko daleko ili napravi te planove, počnite sami sami istraživati o tome koji programi bi bili prikladni. Ako vaša srednja škola ima koordinatora za tranziciju, ta osoba može biti velika pomoć u povezivanju sa informacijama i uslugama.
Da li će vaše dijete napustiti srednju školu sa diplomom ili samo potvrdu o završetku može zavisiti od zakona u vašoj državi u to vrijeme. Sa porastom standardizovanih zahtjeva za ispitivanje za srednjoškolsko obrazovanje, neki težak rad učenika specijalnog obrazovanja možda neće biti u mogućnosti da rade ono što je potrebno da bi se dobio taj važan komad papira. Možda je moguće dobiti izuzeće od testa, i to je nešto o čemu ćete želeti da konsultujete sa osobom za specijalno obrazovanje.
Zakon o specijalnom obrazovanju SAD precizira da vaše dijete ima pravo na besplatno i adekvatno javno obrazovanje tokom školske godine u kojoj napuni 21 godinu ili do završetka školovanja. (Letnji rođendani se računaju sa prethodnom školskom godinom.) Dakle, vaša mlada osoba može da ostane u srednjoj školi, dok starosti vrše diplomu i nastavljaju dalje. Možda dobije sertifikat na vremenu diplomiranja koja odgovara uzrastu, a zatim ostaje na časovima za pojačavanje životnih ili radnih veština. Razgovarajte o ovim pitanjima sa vašim zaposlenicom i koordinatorom tranzicije.
Dok vaše dijete ima pravo da ostaje u srednjoj školi do te godine, možda nije uvijek u njegovom ili njenom najboljem interesu. To je odluka koja treba da se donese na osnovu individualnih potreba vašeg djeteta, a ne u kojim programima škola smatra osiguravajući ili prostor koji škola želi da uštedi. Djeca sa kašnjenjem u razvoju mogu imati koristi od dodatnog vremena u poznatom i zaštićenom okruženju u srednjoj školi, a te dodatne godine mogu pomoći u određenom akademskom dohvatu. Sa druge strane, pošto koledži postaju prijateljski boljim studentima sa smetnjama u razvoju i radni programi postaju više zasnovani na zajednicama, mogu postojati stvarne koristi za razgranavanje.
Ako vaše dijete trebaju značajne usluge nakon diplomiranja, moraćete biti sigurni da ste registrovani u agencijama u vašoj državi koja ih dobro dostavlja prije završetka diplomiranja. Opet, vaš koordinator tranzicije u visokim školama treba da bude u mogućnosti da obezbedi te informacije.
Iako prelazak iz škole može biti strašan, pogledajte sjajnu stranu: više IEP sastanaka!