Nežna disciplina je jedna od pet glavnih tipova discipline koja se zasniva na uzajamnom poštovanju roditelja i dece. Osnova nežne discipline je to što se fokusira na korišćenje discipline, a ne na kažnjavanje .
Slično pozitivnoj disciplini , roditelji koji koriste nežnu disciplinu ne pljuskaju niti koriste bilo kakve oblike telesnog kažnjavanja. Oni ne sramu ili sramu decu, već umjesto toga, pružaju poštujuće negativne posledice koje sprečavaju buduće ponašanje.
Nežna disciplina izgleda dugoročno
Nežna disciplina se ne fokusira samo na današnje ponašanje. Umesto toga, pomaže roditeljima da gledaju na dugoročno. Roditelji prepoznaju vještine koje im djeci imaju i pronađu disciplinske strategije koje će ostvariti svoje ciljeve.
Na primjer, ako dijete treba da nauči odgovornost, roditelji mogu ponuditi više poslova kako bi se osiguralo da dijete stiče vještine koje mu je potrebno. Nežna disciplina podrazumijeva rješavanje deficita veština kako djeca mogu postati zdrava, odgovorna odrasla osoba.
Nežna disciplina uči deci šta da radi
Nežna disciplina fokusira se na podučavanje dece odgovarajućem ponašanju. Na primer, dijete koje naziva imena svojih bratova ne može samo dobiti tajm-aut . Umjesto toga, učio je da koristi svoje reči na lep način.
Nežna disciplina uči deci kako izraziti svoja osećanja na društveno odgovarajući način. Deca uče kako sami donose zdrave odluke.
Nežna disciplina priznaje osećanja
Nežna disciplina takođe uzima u obzir osećanja deteta.
Ako je dijete uznemireno, roditelj ne bi rekao: "Pa, to je život" ili "Ne bi trebao biti toliko uznemiren zbog nečega tako malog". Umjesto toga, roditelji koji koriste nežnu disciplinu nauče djecu kako naučiti s tim neprijatnim emocijama .
Roditelji razgovaraju sa decom o njihovim osećanjima i uzimaju ih ozbiljno. Deca se osećaju potvrđena kada vide da odrasli uzimaju svoja osećanja u obzir.
Kada postoji problem, zajedno rade na rešavanju problema i deci imaju dozvolu da daju svoj doprinos.
Nežna disciplina stavlja akcenat na sigurnost
Roditelji naglašavaju fizičku i emotivnu sigurnost. Djeca se podučavaju da procjenjuju rizik i razmotre da li su njihovi izbori sigurni. Ako dete donese loš izbor, roditelji ističu potencijalne posledice.
Djeca se takođe nauče osnovnih razloga za pravila. Roditelj može reći: "Šetamo na parkinzima jer ima mnogo automobila koji voze oko toga što moramo gledati kako ne bi bili pogođeni." Roditelji koji koriste nežnu disciplinu ne govore deci da nešto učine , "Jer sam ja tako rekao."
Nežna disciplina pokazuje očekivanja ispred vremena
Sve i svašta može se koristiti kao iskustvo učenja za djecu. Put u prodavnicu, vožnju u kolima ili igranje igre može se koristiti za učenje dece različitim veštinama.
Roditelji čine pravila i očekivanja unapred. Na primer, pre putovanja u bolnicu dijete se može reći: "Danas ćemo posjetiti tetu Sally u bolnici. Moraćemo da koristimo unutrašnje glasove jer se ljudi u bolnici ne osećaju dobro, a neki od njih će spavati. Takođe moramo koristiti hodačke noge i mirna tela. "Deci imaju priliku da postavljaju pitanja i kažu im posledice ako prekrše pravila.
Kada su deca svesna pravila unapred, to im daje izbor. Oni znaju šta će se desiti ako se ponašaju i šta će biti negativne posledice ako se ne bi saslušali. Kada roditelji koriste nežnu disciplinu, oni ne pokušavaju da silu djecu da učine bilo čim puno volje i izbjegavaju struje .
Nežna disciplina koristi pozitivne i negativne posledice
Nežna disciplina ne sme se mešati sa dozvoljenim roditeljstvom . Umjesto toga, roditelji nude efektivne posljedice . Ali važno je napomenuti da svaka posljedica ima određenu namjenu.
Posledice se ne daju samo zato što je roditelj uznemiren ili frustriran.
Umjesto toga, svaka disciplinska akcija služi kao prilika za dijete da uči.
Kod dece i mlađe dece preusmjeravanje je uobičajena disciplinska tehnika. Umesto da viče ili šalje dijete u njegovu sobu da bi se neprestano dodirnula nešto što nije pretpostavljeno, roditelj ga može uključiti u novu aktivnost kako bi zaustavio ponašanje.
Logičke posledice i prirodne posledice često se koriste da bi se ponovilo negativno ponašanje. Time-out se može koristiti kao način da naučite decu da napravite pauzu kada su ljuti ili uznemireni.
Postoje i pozitivne posledice koje podstiču dobro ponašanje. Sistem nagrađivanja se često koristi da podstakne dobro ponašanje ili da pomogne deci da rade na specifičnom problemu ponašanja. Hvale se i puno pozitivne pažnje se nudi kako bi se ojačali dobri izbori i dobro ponašanje.